Добро пожаловать на форум 8 факультета МАИ!

Резервная сдача 21.03.26 (3 ответов)

zzz — Mon, 23 Mar 2026 12:15:28 +0300

Согласно вчерашнему распоряжению 18 чел. с одним хвостом приглашаются 21.03.26 в 18:00 в 444Б по списку Дирекции.
Сегодня плюс трое из 114.
Кашеренков ~~пока~~ в список не включен, документы, наверное, не дошли. И ещё Ванюшка Реутский.

Последняя версия учебника 18.03.2026 (нет ответов)

Тимур Бучкин — Wed, 18 Mar 2026 15:18:47 +0300

Исправил опечатку в демонстрации обхода списка на Python

Было замечание, что при уничтожении списка происходит обращение к освобожденной памяти, однако я не нашел этого места. Если сможете -- напишите, где нашли недочет

Ещё пересдача! И оценки к ней. (1 ответить)

zzz — Tue, 17 Mar 2026 19:06:29 +0300

Дорогие товарищи!
Пересдача переносится с субботы на понедельник, 18:00, 444Б.

Оценки I пересдачи от 28.02.26 (2 ответов)

zzz — Tue, 10 Mar 2026 10:09:21 +0300

Сдавало 97 студентов.

213БВ
414 3=: 3= нет точных определений 3= нет точных определений 2+ первый шаг
743 3=: 3= путаница и ошибки 2 совсем не то 3= размышления к решению

107БВ проверено
??? 2: нет ОС {0} нет ОИП {} нет ничего {}
017 3=: 2+ глупости из шпаргалки 4- нет конкр мн-в, ответ не по шпаргалке, а так было бы 2 2 идейка неоцененная без тестов, кода нет
079 3=: нет важных определений, некоторые пояснения имеются неполно, про блоки не слышали? 2+ идея и тесты
111 3=: 3= формулировка переврана и всё 3 недост конкретно 2 {} неужели нельзя начать с определений и примеров?
193 3: 3 нет д-ва, пояснений 4 неплохо 2 {} а подумать вслух на примере?
199 2: 3= нет пояснений и выводов 2 нет типа, мн-ва не описаны 2 {0} в с/о столбик со строкой перепутан, оценка занижена
251 4=о: 2+ неубедительно и с ошибкой 3 скупо и нематематично 4+ ошибочка, а так Цезарь есть Цезарь 0,2о
266 2: 2 совсем нет конструктивности, даже примера 2+ полторы мысли из пяти 2+ ЛР 11 куплена на барахолке?
376 2+: 2 только определение, нет примеров и анализа 2 нет понятия файла как структурного типа 3 идея расписана
437 4=: 3+ нет начала и конца ответа 5- следствие? 2+ задача несложная ...
463 3: нет df df и анализа 4- есть проблески, но нет алгебраической песенки 2 {} неужели нельзя начать на пальцах?

108БВ проверено
093 3: 3 нет д-ва, выводов 4- алгоритм неполон 2+ идея из лекций невостребована, но попытки придумать свою имеются
101 3=: 3 неполно 3 форм неточна, д-во неалгоритмичное 2 сначала надо посетить лекцию и прочесть конспект с поучительным примером, совпадающим с данной задачей
177 3: 3 изложение неточное, ошибки 3 нет д-ва и выводов 3 какой ещё минус? эпический фейл ДК или Штирлиц взял вилку в правую руку
256 2+: 3 неполно 2+ скидка за глупые шпаргалки 2 нет даже вводных фраз
719 3=: 3 неполно 3- форм неточна, нет д-ва 2+ перед решением задачи надо ознакомиться с её условием, кода нет

109БВ проверено
059 2: 2 без понятия о 2+ нет сист оп 2+ задача не понята, борьба продолжалась
??? 3-: 3+ начал издалека, по шпаргалке 3 нет д-ва, следствия, анализа и выводов 2+ тесты и намётки
166 2: 3= начало ужасное 2 {} 2+ идея и алгоритм
175 3=: 3- неполно 3+ главного нет 2 {} начните с квадрата квадратного уравнения
214 3-: 2+ бравурное начало и всё 2 {} 4 ошибочка

110БВ проверено
??? иероглифы! приходите сдавать тесты.
131 2 {}**3
285 3-: 3+ добротно, но без анализа и выводов 3 д-во неконкретно, нет следствия, выводов, подводки 2 Цезаря не видели? простая задача, решение даже не начато
299 2: 2+ зарницы вчерашнего утра 2 {} 2 {}
331 2: ничего про сигналы 2 совсем не то, только машина Тьюринга с булавкой (sic!) и лентой 2 нет целгого числа, есть 1 ч.л. Питона
369 2: 2 прочтите в конспекте 2 нет УМТ! 2 когда простая задача непонятна, начинайте с примера и будет Вам счастье!
380 3=: 3+ причины информатики не раскрыты 2 про ДТ надо было говорить и доказывать 2+ нет спеллинга, нет кода
485 2: 2+ есть мысль на тему 3= очень неполно 2 {} ни теста, ни примера ...

111БВ проверено
023 4=: 3+ слабовато и без примера 3 формулировка, д-ва фактически нет 4+ ошибочка в программе
069 3: 3 нет пояснений 3 нет строгих определений 3= программа, будучи неправильно зацикленной, упадёт сразу же
123 2: {0} {} {}
139 3: 3+ неполно 3 нет алгоритма 3= нет кода
217 3=: 3+ неполно, нет примеров 3= нет сист описания 2 мазня, PythoC?
273 2^ 3= немного пояснений 2 нет УМТ 2 рассуждения на пальцах
277 2: "позвони мне, позвони!"
290 3=: 3+ несколько неполно 2 это не УМТ 2+ это не сравнение, а табулирование
513 3=: 2 недоказательно 3 нет д-ва, следствия, подводки 2+ решение читерское

112БВ проверено
118 3-: 3 неполно 3+ ==? и ещё кое-что 2 неалгоритмичный алгоритм
170 2: 2+ невразумительно 2 {} 3- смесь Питона и Си = программистские помои
229 3-: 4 пояснений маловато 2 {} 2+ начатки
232 3=: 3 неполно 3= плавать в рекурсивных водах не умеете 2 убого и неправильно
297 3=о: 3 скидка за глупости типа "числа 238 (10) не существует в восьмеричной с/с!" 2+ тема не раскрыта 2 безыдейно, решения и с/о нет, тесты хорошие, КСС и НСС перепутаны 0,1о
301 2: 3= гросс швах! 2 совсем плохо 2 тесты -- не тесты
327 2: нет теор и д-ва 3= очень неполно 2 нет идеи, попытки написания тестов
329 2: 3= важное опущено 2 {} 2 решение неверное, зацикливается
300 2: 2 {} 2+ рекурсию не знаете 2+ из-за незнания теории задача не понята, попытки решения не увенчались успехом
304 4о: 3+ начало неубедительное 3+ тип не расписан 5 задача типовая 0,1о
323 4=: 2+ не знаете важных определений 3 мелко плаваете 5 неплохо
368 4-: 3+ нет примеров и неполно 3+ неполно в части задания мн-в 5- нет с/о
506 2: 2+ полторы мысли из семи 2 ничего по сути 2 путаница и незнание НСС

113БВ проверено
009 3: 4- кое-что 3+ неточно, нет анализа 2 нет кардиоидеи умножения, бездарно утерянная "4", только фамилия знаменитая
039 3: 3 нестрого, на примерах 3 неполно 2 {} Ренат, надо было начать словами!
067 4=: 3+ главная мысль не раскрыта 3+ не очень полно 5 Кальпурния? Корнелия? Помпея?
227 3-: 3= а поговорить? 3= немного просвещён 3 недописано и нет с/о
310 2: 2+ начало начала и ошибка 2 нет типа 2 нет ничего {}
313 2+: 3 Тереза, not bad! 2 Тереза, а как же Джон Буль? 2 Тереза, можно было начать словами ...
462 2: 2 {0} нет даже вводных слов 2 нет ОИЦ 2+ словесно недост конкретно
466 2: 2+ мало и ошибки 3= очень неточно 2 нет идеи, с/о неверна, матрицы, но не к тесту

114БВ проверено
014 2: 3= неубедительно, нужна притча 2 осколки осколков 2+ за волю к победе
078 2: (2 {}) ** 2 важная разновидность сообщений и данных не освещена, а вопросы взаимодействия разных типов данных в программах требуют уточнения ... 2{0} в школьном курсе арифметики умножение задано как ...
108 2: 2 нет ОИ 2 жалкие попытки начать ответ 2+ идея бездумная, тесты, с/о
126 4=: 4 недост пояснений 4- три недочёта 3 идея из женской гуманитарной гимназии
184 2: 3= нет важного 3= очень неполно 2 {} даже начать решение не можете, задача типовая
195 4=: 3- форм неполна, д-ва нет 3+ нет конкр мн-в, идея типа не раскрыта 4+ ДТ не нормирована
282 2+: 2 не о том 2 тема не раскрыта 3 код неточен, нет состояний-переходов, ЛР 11 впустую
319 4=: 4- три упущения 4= три упущения 3+ идея проработана в нереальном предположении
328 2: 3= нет пояснений, выводов 2 нет понимания способа 2 нет идеи, повторите логарифмы и двоичную с/с

115БВ проверено
??? 3=: 4= не все аргументы 2 {} 2+ некий частный код с небольшим пониманием
011 2+: 3+ неполно 2 {} 2 {0}
044 4=: 4 выводы, пояснения? 4= недост полно 2+ идея, тесты, с/о ошибочна, логарифмом не пробовали?
050 3=: 4= с пониманием и выводом, но и с ошибками 3= и это великий и ужасный? 2+ начало диаграммы о дизъюнкции в троичной с/с!!!
081 3=: 3+ нет примеров, анализа и выводов 3= девичий вариант, для гум колледжа 2+ тесты, идея и страдания над алгоритмом
167 2+: 2 грубая ошибка в определении и примере 3 неполно, неконкретно, Си? 2 {} начать словами и примерами?
276 3=: опущена первая половина ответа 2+ нет теоремы, но есть свет в конце туннеля 3= читерство с КСС. нет результата

116БВ проверено
134 3=: 3= механизация вместо автоматизации 3= формулировка с перепутанными кванторами, без д-ва, нет выводов 3 не знаете определения ДК, решение усложнено
164 4=: 4 выводы неполны 4= неточность формулировки и неконкретная роспись д-ва 3= условие задачи не прочитано, задача совсем не про матрицы
191 4=: 3+ д-во неконкретно и без вывода 4= выводы слабоваты 3+ решение не содержит важного момента, наброски кода
321 3+: 4 недочёты 4 не все принципы 2 неужели нельзя было начать решение?

117БВ проверено
013 3-: 3 "всё есть информация", неполно 3 нет д-ва и анализа 2 нет идеи, а она, как всегда, в лекциях
2+ 2 {} 2 {0} ???
025 3: 3= символические ошибки 3+ хорошо, но главное не упомянуто 3 "если у Вас нету кода ..."
055 2: 2 {0} 2 {0} 2 {}
308 3: 3+ неполно 3+ д-во с купюрами, суть не раскрыта 2 она же не в алфавите! лекции не читаны!!!
414 2: "позвони мне, позвони!"
432 3=: 3+ нет примеров 2 {} 2+ ошибка в НАМ, нет с/о и тестов

118БВ проверено
032 2+: 2+ нет ОИ 2+ нет типа 2+ c/о неверна, тестов нет, код нерабочий, неполный, неарифметическая идея без детализации
042 2 пустые фразы 2 {} 2 {} деление в школе не изучено
076 3=: маловато, нет примеров и выводов 3- есть понятие и попытка сист описания УМТ 3- код с ошибками и зацикливается
089 3: 4= мало пояснений 2 {} милочка, ну где же теорема? такое хорошее начало и ... 4- ошибочка и лямбда вдобавок, а так сестра Цезаря
149 2+: 2+ нет КО 2+ нет форм и д-ва, отдельные наброски вокруг да около 2+ нет кода и идеи линеаризации, ЛР 14 прогуляна, с/о и тесты имеются
169 2: 2+ примеры без всего 3= косвенные признаки ответа 2 повторите логарифмы по основанию "2"
176 2: наивные фантазии 3= небесполезные пояснения своими словами 2 программа из 10 строчек с двумя выводами не написана, ни рекурсии, ни итерации
208 2: 3 не увязано с нашим курсом 2 у инопланетян МТ не как у нас обозначены 2 задача не понята и не решена, код не тот
231 3=: 3+ нет ф-л, анализа и выводов 3= ошибка в первом тезисе, второй тезис не сформулирован 3= читерство при решении, задача не понята и переформулирована, булевский тип не знаете совсем, кода почти нет, умножение матриц не пришло в голову? развивайте информатическую смекалку
257 3=: 3 маловато 3= понятие имеется, но почему же это бриллиант? 2+ идите в гвардейцы кардинала, там научат алгоритмизации
291 3=: 3= первая мысль сложной сентенции 2+ два пояснения и путанка 3= идея и немного Си
384 2: 2+ нет аргументов 2 понятия даже не сформулированы 2 если непонимание, то и пример не приводится
448 2: 2+ нет сути ОИ 2 шедевр "диаграммы дольше вычисляют ответ и требуют больше оперативной памяти"! 2 неправильно и не на Си
491 2: 2 Цезарь и всё, нет определений, анализа, выводов 2+ суперлайт Шеннон 2 {0}

Время пересдачи ФИ 28 февраля 2026 г. (нет ответов)

zzz — Fri, 27 Feb 2026 18:41:15 +0300

Дорогие товарищи!
Поскольку завтра у всех утром и днём занятия на Оршанке,
пересдача состоится в 19:00.
Аудитория 444 ГУК "Б", что на Соколе.

Последняя версия учебника 26.02.2026 (нет ответов)

Тимур Бучкин — Thu, 26 Feb 2026 17:34:04 +0300

Самая последняя на сегодня

Результаты проверки экзамена по ФИ 12-25 января 2026 г. (нет ответов)

zzz — Mon, 12 Jan 2026 17:19:02 +0300

213БВ
743 2: 2 сумбур вместо музыки 2 стрелочник, не композитор 2+ знаком с Ричи, но не с Тьюрингом

107БВ
017 2: 2 нет моделей 2 нет ОИЦ 2 {}
019 3=: 5 неплохо 2 на пальцах одной руки 3= нет НАМ
020 4о: 3 ошибки, нет пояснений и выводов 2 нет типа. откройте конспект 2+ с Марковым знаком плохо, НАМ почти нет, тесты и с/о имеются 1,7о серебро очень тусклое
027 3=: 2+ 2 {} 4+ нет пояснений
079 2: 3= мало пояснений 2+ нет главного 2 {0}
087 3=: 4 нет выводов 2+ два правильных абзацв, но великий и ужасный вещественный тип не разгадан 2 {}
104 3=: 3 неполно 2{} 2+ нет ДТ
111 2: {} {} {}
132 4=: 4- df df? Цузе или фон Нейман? 4- алгебра хромает, какая она в нашем случае? 3 нет ДТ, есть пояснения, тесты и с/о
148 4=: 4- три недочёта 3+ не в общем виде, нет илл. и настоящих примеров ОИП 3+ решение с замечаниями, метасимволы?
150 4=о: 4= нет итоговой формулы и вывода 2+ нет типа 4= нет ответа в КСС, побочка 0,2о
158 5-о: 3+ нет опр алф и примеров 4 забыли сказать про межзеркалье, видеокамеры в монитор и про больных рекурсивным гельминтозом глистов 2+ нет ДТ1,5о
162 3=: 3+ разбросано, мало примеров. но главный есть 2 нет понятия 3= нет ДТ, идея. алгоритм и тесты частично имеются
193 2: 2 нет понятия 2 {} 3 ответ побочным эффектом не засчитан
199 2: 2 неконструктивно и нет характерного примера 2 {} 2 палиндромия гласных и согласных? нет НАМ
251 2+: 2+ ошибки, неточности 2+ одна фраза, наполовину правильная, вторая половина глубоко ошибочна 2+ раздумья и попытки начать НАМ
266 2: 2 не в курсе ОИ 2+ наивные воспоминания о колледже без Питона 2 табличный "метод" составления диаграмм
357/24 3: 4- нет анализа и критики СС 2+ неконкретно, где же рекурсия, иерархия, структурная топология? 3 идея правильная, много ошибок в употреблении языка Си
376 2: 3= очень уж коротко 2+ нет типа 2 надо хотя бы начать решение!
378 3: 3+ три недочета 2 тема не раскрыта 3+ рез-т надо в 2СС
437 2+: 3+ три недочёта 2 * {}
438 4=о: 4- ошибочка и немного неполно 4 множеств маловато 3- НАМ только начат, есть тесты и немного алгоритма 0,1о
463 2: 3 неполно, нет важной мысли 2 нет ТМА 2 тестики и всё
472 4=: 4- нет важного сведения 4- описка и шпаргалистая неточность по параметры 3 недописано, ошибка
508 4о: 3 ошибка и неполно 3+ и аллокация тоже происходит, и стек там трудится ... 3- нет полной ДТ и с/о, есть тесты и есть новая
арифметическая операция копирования! 1.1о
717 3=: 3= неполно 3 нет вывода, неполная форм теоремы и мало д-ва 2 попытка написать НАМ, грубые ошибки, нет тестов и с/о

все задачи проверены:
108БВ
026 4=: 3 пояснение вместо ответа 3 нет типа 4+ части НАМ очень хорошие, но отдельные, сделано допущение не из условия задачи
035 4-: 5 любимый вопрос студентов 4= три упущения 3 условия задачи не учтены!
091 4=: 4 нет м/о МТ 2 {} 4 хорошая идея, важные фрагменты кода на Си
093 2: 2 {0} 2 {0} 2+ тесты и с/о
101 2: 3 неполно, хороший нюанс про сост знаки в НАМ 2 ни слова про УМТ 2 нет ничего, подсказка на лекциях проигнорирована
173 3=: 4- недост полно 3= нет опр схемы 2 неалгоритмичная идея
177 2: 3= неполно и ошибка 2 {0} 2 цЫфры указаны правильно, инкремент -- не декремент!
178 5=о?: 5. знаки не к синтаксису приписаны, а к лексике! 3 нет систем описания 2+ алгоритм и с/о 0,98о 2024? или 0,8 остаток?
190 3-: 4 нет явного вывода 3= обороты типа "можно смоделировать" не являются релевантными 2 {0} задача для сына Цезаря
207 4=: 3 нет df, примеры и всё 3= колледж без Питона 5 // блеск и нищета в одном флаконе
224 3: 2+ ПТУ.СССР. Нет важного. 3 нет д-ва и выводов 4= хорошая проработка алгоритма, проиллюстрированная кодом на Си
240 3=: 3 неполно и ошибки 3= а поговорить? 2 безыдейно
248 4=: 4= старинное русское слово велЕчина, немного неполно 4- мат df не вошло в шпаргалку 4= скидка за malloc не по делу
349 4=о: 3+ неубедительно 2 вместо теоремы с тремя иностранцами нам подбрасывают noname 3 совершенно ненатурально 0,6о
361 3+: 3+ 70% ответа 4 без диаграммы д-во неинтересное 3= много ошибок, повторите Си
367 4=: 3+ нет пояснений и вывода 4 неплохо, но нет анализа 3 дешёвый трюк уклонения от НСС
387 3=: 3= неточно и неполно нет алгоритма 3= матрочлен вместо многочлена, Денис Ричи огорчился бы Вашими питонизмами
393 3: 3+ первые два абзаца удалите из шпаргалки 3 нет сист описания 3 нет кода, зато хорошая идея и прибамбасы
418 4=: 5 лучший ботаник на курсе 5- ботаники забывают сделать выводы 2 ЛР № 14 за Вас Пушкин делал?
434 4-:4 нет заключения 5- выводы неполны 3= КСС передёрнута
477 3: 3 не совсем на вопрос 3 нет алгоритма 3+ попытка построить немарковский НАМ, автор стрелял хорошо, но в мишень не попал
719 2: 2+ намёк на лин комп, нет теор и д-ва 3= вопрос о связи этих методов не раскрыт 2 решение из дурацкой шпаргалки, скидка 100%
720 3=: 3 неполно, неточно 2 неправильно 4= попытка разумного составления ДТ

109БВ
002 3: 5 довольно хорошо 2 нет теоремы и д-ва 2+ подсказка в лекциях не пригодилась ...
029 3: 3+ фривольно попутано 3+ ошибки в форм теор и немного д-ва 2+ задача не на матрицы, условия не прочитаны
058 5=о: 4 пара недочётов 4 нет выводов 4- пара ошибок в коде 0,4о
059 2: 3 комментарии к ненаписанному 2 нет ОИП 2 нет идеи и апгоритма, нет НАМ
080 4: 5 очень неплохо 4 нет конкр мн-в 3- есть всё, кроме кода
098 3=: 3 нет пояснений и лишнего килограмм 2 {} 3= проработано
110 4=: 2+ неконструктивно 4 немного не 4- ошибки в коде
115 3: 3+ недост полно 3 нет опр и примеров. неполно 2{}
117 5: 5 ответ полон и непротиворечив 5- нет вывода 5- ошибочка внизу НАМ
137 4=: 4- шпаргалка с водой в начале 2 {} 5- нет с/о
166 3: 2 {} 2 про УМТ ни слова! 2+ отображение расписано не до конца, не решена проблема переходных состояний
171 3- : 3= и это всё? 2 нет типа, нет ТМ 4 неэфф, Цезарь негодует, ошибочка
175 2: 2 {0} 2 {0} 2+ почти ничего
262 4=: 3+ три недочёта 4- два недочёта 3+ недописано, детальная проработка
325 4=: 4= шпаргалочная концовка, =ошибки 4- не очень систематично 3+ расписано хорошо, до единого кода не доведено
333 4+о: 4 два недочёта 4 нет ДТ и вывода 3 нет перевода в КСС, побочка на принтер 0,4о
452 3=: 2+ обрывки мыслей 3 неполно 3= код не дописан
475 3: 3+ недост полно и лишнее при этом из шпаргалки 2 {} 3+ ДТ ненорм
497 4=: 2 {} 4 конкр мн-ва? 4+ переполнение не отрабатывается
510 4=: 4 нет вывода о причине 4 конкретных множеств нет, алгебры многовато но она, как всегда, неполна 3 детальная проработка ДТ

110БВ
??? 3 4-: неточности 3 механизм не описан 2+ нет ДТ, есть пояснения и неарифметическая идея удалять
004 3=: 3 неполно 3= половина краткой дефиниции 3- нет программы, есть неверные рассуждения
022 4=: 4 недост полно 5 очень хорошо!!! 2 гросс швах!
073 3-: 3 нет д-ва и выводов 3+ нет пояснений по ОИ 2+ задача понята правильно
127 3: 3+ понятие не определено, примеры? 3+ мало пояснений и примеров 2+ нет ДТ
131 2: 2+ нет точных правильных определений и анализа понятия 2 {} 2 {}
152 3=: 2 не о том 3= мало на вопрос 3 нет результата, кроме побочки
185 3о: 4- нет гл вывода и его обсуждения 2 нет алг аспектов 3- идея и неработающий НАМ 0,2о
201 4-: 5- нет примера 4 нет частн случаев из ЯП 3- нет НАМ, есть словесность к нему
212 3: 3 определение неточное, нет примеров 3 нет анализа и примеров на ЯП 3 нет правильного НАМ и с/о, есть словесное описание и тесты,
249 3-: 4 два недочёта 2 нет понятия о 2+ нет НАМ, решение упрощено с НСС
267 4=: 5- неточно специфицированы ф-ции на мн-ве слов 4 очень хорошо, но пример на Си не тот ...2+ НАМ нет, зато всё остальное расписано
280 3: 4 нет вывода 4 нет ДТ 2 нет ничего
285 2: нет необходимости 2 {} 2 {0}
299 2: 2 нет точного определения и анализа понятия 2 {} 2 {}
303 3=: 2 {} 4 понятие не определено 3- идея верная, есть тесты, нет с/о, НАМ не работает
331 2: 2 теорема о композиции математически говорит о правилах создания сложных программ из простых 2 рекурсия и итерация по-разному организуют циклы 3= нужно реализовать сравнение, а не проверку на равенство, см. пример в лекциях о конструктивном описании
344 4=: 4 пара недочётов 4 примеры неинтересные 2+ только идея
346 4: 4 главный вывод? 4- недост полно 4+ нуль не возвращается
348 3: 4- добротный ответ, но не расписаны теоретические нужды 2 {} 4- не нормировано -- значит экологически плохо
350 3-: 3= теорема для фортепиано, на пальцах 4 что-то знакомое, пока ещё не вошедшее в шпаргалки 2 {}
369 2: 2 {} 2 {нрзб} 2+ нет ДТ
380 2: 3= ошибки в важных понятиях 2 нет понятия 2 {0}
400 4=: 4 нет анализа и выводов 3 тезис Верижникова 3+ знает булевские матрицы
478 5=: 5 недурно 4 ошибка в пояснениях 4+ Цезарь для мальчиков

111БВ
??? 2: 2+ одна фраза по делу 2*{}
023 2+: 2 "не все алгоритмы вычислимы" -- грубая ошибка, и тезис ТЧ и М опровергается бездоказательно 2 нет теоремы и д-ва, выводов 3 слишком частное решение
063 : 2+: 2 ошибки и мало 3 нет важных моментов 2 {0}
120 3=: 3 неполно 3= словесное пояснение, нет форм и д-ва 2+ см. подсказку в лекциях
123 2: 2+ ошибка, нет анализа и вывода 2 нет понятия 2 {}
202 4=: 3 маловато и нет вывода 3 нет д-ва, следствия и вступ фраз 5 тот же Гай Юльевич, только вид сбоку
217 2: 2 нет КО 2 нет теоремы, есть большая фигурная скобка 2 где же гвардейцы кардинала?
245 3: 3= неполно и ошибка про фи 3+ не совсем на вопрос, но понимание имеется 3 не фурычит, Марков понят
277 2+: 3+ 2 {} 2 непонятки с условием, задача совсем не на матрицы
298 3=: 2+ неконструкт 3 нет д-ва и выводов 2+ тесты и алгоритм
347 3=: 2 нет ответа на вопрос 2+ полответа 3+ недост общее решение
351 3=: 2+ отсебятина 2+ нет определений 3 ошибка в программе и при этом она почти сразу начнёт работать неправильно
370 4-: 3 шпаргалка №7, халтура 3+ главное не понято, почему они везде и всюду? 5- с/о неверна
371 3=: 2+ неполно и с ошибками 3 несистематично 2+ десятичная идея с пояснениями 408 3=: 3= ответ по шпаргалке №7, первый абзац лишний, бессвязная последовательность сентенций, нет понимания 3 нет д-ва 3= есть идея и переусложнённый код с маркерами на сумму 200 ам. дол.
425 4= 4= нет опр с/о 4= нет опр НВТ, есть понимание 3+ алгоритм, код с ошибками, с/о, тесты
466 2: 2 не то 2 нет df df 2 ненатурально и не алгоритмично
488 3=: 2+ немного определения и ответ не на вопрос 3+ есть понимание 2+ задача не понята, делается поразрядное умножение, есть с/о

112БВ
001 3=: 3= большая часть свойств выдумана 3= кое-что 3 работает неправильно
003 4 а поговорить? сжатое изложение шпаргалки №7 3 с алгеброй и маш арифметикой не в ладах 4 нет обоснования общности частного случая, тесты записаны неправильно
009 2: 2 censored 2 нет понятия 2 {0}
083 5=: 4 нет анализа схемы и вывода 5 комильфо 4 нет с/о, нет генерации результата
118 2: 2+ бабушкин конспект из шпаргалки №11 2 алгебра не заменяет теорию множеств! 2 тестов мало и они с ошибками, ДТ слегка начата, нет СО
130 3-: 3= неконструктивно 4- нет примеров и выводов 3= неконкретно, кода нет
??? 4=о: 4= коротко и не очень полно 3+ множества неконкретны, с алгеброй перебор 3 идейно подкован, НАМ зацикливается 0,3о
??? 3=: 3+ блеск и нищета троечника 3= версия для чайников и домохозяек 2+ идейка неполная и всё
??? 2: 2 лекцию прогулял, конспект не читал 2 нет определений и примеров, есть неверные пояснения 3= НАМ не дописан, ошибочен, пояснений мало, есть тесты, идея неполная
??? 2: (2 {})** 3 бессвязные фразы не на темы билета
186 3=: 3= начало ответа 3= отдельные мысли, про континуум пошутили? 3= идея не проработана
198 3: 3 нет идеи д-ва, анализа и выводов 3+ есть знания, но не очень по вопросу 2+ кто не знает ДК, тому 2!
227 2+M: 3= нет теор и д-ва 2 см. итерация в толковом словаре 2 изобретение велосипеда из лекции + ЛР 11 не в коня корм ) 0,7М
229 2: 2 * {} 2+ c/j и идея тестов и кода нет
232 2: 2 демагогия 2 стакан воды 3= идея идеи, вычЕтание и т.п.нет тестов и с/о
246 4=: 4= умолчание о важном 3= нет типа 5= с/о неверна
252 3=: 3 в алфавите не символы, а ... неполно 3= самое убогое в мире д-во 2 см. пример из лекции
297 2+: 4= проблески во мраке 2 {} 2 безыдейная идея
300 2+: 3 неполно, не расписаны примеры 2 лунатики знают больше 2 много ошибок, путаница
301 2: 2 {} 2 I <> II? 2+ намек на идею, кода нет
304 2: 2+ две фразы и гарнир без соуса 2 {} 3- за понимание задачи и тесты, с/о с ошибкой
314 4=: 5 то, что надо 4- алгоритм неполон 2 {Ай-яй-яй, идея в лекциях!}
323 2+: 2 * {} ошень плёхо с теорией, нет ответа на первый вопрос билета, ответ на второй вопрос не содержит сведений об ОИВ, см. учебник 5- ненормир тесты для нормир ДТ, а так неплохо! очень плохо по теории не означает отсутствия ответа {}, одного из них нет, а второй {0} не содержит информации по заданному вопросу. Очень плохо -- это в сравнении с решённой задачей!
329 2: 2+ почти ничего 2 {} 2 неверные мысли, нет решения
368 2 2 {} ** 2 2 ДТ неполна, нет пояснений, нет хода решения задачи
481 4=: 3 шпаргалка №11 3 неполно 5- ДТ немного не дописана
506 2+: 3= нет пояснений и выводов 3= форм с ошибками и всё 2 доп код не знаете

113БВ
031 3: 3+ нет примеров и выводов 3 нет типа 2 всё, кроме НАМ
039 2+: 2+ изящное и витиеватое незнание вопроса 2+ грубые ошибки в понимании СТД 2+ масса ошибок в пилотировании процессора Ричи
053 3: 4 ню = ? 2+ незнание теории и практики 2+ это не НАМ, алг, тесты и с/о
054 3=: 3+ недост полно 3 нет алгоритма 2 {}
067 2: 3= цикл не определён, нет теоремы, есть д-во 2 не то и ошибки, эта неверная шпаргалка уже раз десять попадалась 2+ нет НАМ, рассуждения неарифметические, есть тесты и с/о
236 3=: 3+ проскальзывают правильные мысли 3= перепутал математику с программированием 2 но как она должна сделать это?
305 2: 2 нет неформального описания НАМ, смотрите лекции 2 нет алгоритма работы УМТ, смотрите лекции 2 задача не решена, нет предварительной работы по анализу условия, выбору метода и алгоритма, составлению тестов, программирование на Си не начато
322 3: 3+ неполно 3 д-во не является таковым 3= читерская уловка, НСС проигнорирована, стометровка на мотоцикле
365 3+: 4 без примера неубедительно, а так ничего 3+ д-во неконкретное 2+ идея не очень, программы нет
400 4=: 4 про полином не слышали? 3 ляп Тьюринга-Чёрча-Маркова 3+ не боюсь я бульматриц!
402 3=: 2+ не указан способ обработки, по сути вопроса -- ничего 3+ есть идея д-ва, нет выводов, форм теоремы некомпетентными составителями шпаргалок искажена 2 уловки и читерство из-за незнания с/с
407 4=: 3+ три недочёта 4- критика, примеры? 3 палиндром вместо реверса
433 4: 5= немного неполно, очень хорошо 4 недост полно 3 ДТ не дописана и с ошибкой
453 3: 3+ форм теор искажена, смысл её не раскрыт, за немного д-ва -- бонус 3+ три упущения в ответе 3= нет кода, тесты куцые, с/о не по Горнеру
462 2+: 2+ неполно, ошибки 2+ нет систематического описания, ошибка 2+ кода нет, идея ошибочная, 11-ая ЛР не впрок, но мин и макс искать умеете
468 2+: 3= ошибка и неполно 2+ нет сист описания 2+ нет программы, с/о, тестов
474 4=: 3+ недост полно 4 с рекурсивным гельминтозом не встречались? и с камерами в межзеркалье? 2+ нет ДТ, есть гарнир и соус
512 3-: 3= один абзац на тему, один на гарнир и один на соус 4- три недочёта, а так ничего 2+ забавная арифметическая операция удаления, нет ДТ

114БВ задачи проверены
008 3=: 2+ бессвязные обрывки 3 форм теор не закончена, зато есть д-во! 2+ читерство из-за незнания систем счисления, нет перевода
048 3=: 3 главная мысль отсутствует 3= некий пересказ теоремы и д-ва 2+ нет НСС
052 3- : 3+ изуродованный шпаргалкой ответ 3 мало о НАМ 2+ 10 пальцев и пример
061 5=: 5 то, что надо 3+ форм теоремы бездумно искажена согласно шпаргалке, д-во начато и брошено, нет выводов 5- нет с/о, задача в два действия
097 4=: 3 нет пояснений, есть вывод 3 нет хода мысли итальянцев и примкнувшего к ним американца 5 Брут тоже решал эту задачу
108 2; 2 нет УМТ 2 откройте конспект 2 нет решения
124 3=: 2 {} 3 нет типа 3 уловка, числа не хранятся в текстовой форме!
126 2: 2+ один проблеск во мраке 2+ одна зарница в ночном небе 2+ сбежал от КСС
156 4=: 4- недочёты, а так ничего 4- правильно, но неубедительно, оговорка, выводов нет, ОСТ? 3 условия задачи не соблюдаются
184 2: (2 {}) ** 3
195 2: {} {0} {}
222 4=: 3 небрежно со знаками и символами, хотя речь не о них 3+ своеобразно о ДТ 4 ошибочки в Си
282 2: 2*{} 2 не смог понять условие
295 3=: 3+ три упущения, нет пояснений про детермЕННированность, превышено к-во звонких согласных в слове 2+ ошибки, неполно и неточно 2+ простое кумулятивное соотношение не запрограммировано и не проанализированно
307 3: три недочёта 3 60% 2+ недописано, ненормировано и неправильно
311 4-: 4- ASCII&CAESAR? 4- формулировка пересказом, д-во на пальцах, сразу же иссякло 4 с/о неверна, код правдоподобный
319 2: 2+ нет df, ошибки 2 "нормированные вычисления это вычисления, которые нормированы" НВТ рекурсия что-ли? 2 "из второго числа вычеслям"
354 3=: 3+ неполно, но с проблесками 2+ теорема дана задом наперёд, почти без формулировки и без д-ва, нет выводов 2+ правдоподобные неконструктивные соображения, с Джоном Булем и его векторами не знаком
424 3=: 2+ обрывки и осколки 3+ своими словами вокруг да около 2 {}
486 3=: 3= символы, 35 000 одних символов 3= только формулировка 3= идея и тесты, с/о неверна
507 3=: 3 символы информации 3 нет д-ва 2 {} на лекции полоскалось

115БВ
006 3=: 3 полответа 2 ни фон Нейман, ни Дейкстра не усвоены 3 алгоритм без кода, с/о неверна,
011 2: {} ** 2 2+ программа, алгоритм которой не является массовым, нет пояснений
018 3=: 3+ т. Ш на пальцах с намёками на д-во 2+ вводные слова 2+ попытки с ошибками
044 2: 2+ чуть-чуть и неубедительно 3= врушка, доказательство в учебнике есть! 2 идея негодная, тесты тоже
062 3=: 3 начало из новой шпаргалки, потом от себя и сумбурно 3 кое-что на тему и неиспользованный довесок от Шеннона 2 {}
081 2: 2+ токсичные шпаргалки ПТУ СССР ... 2 совершенно не тип! 2+ а зачем через? Цезаря повторите!
084 3-: 3 про знаки маловато, про символы -- почти ничего 2 про ЛП и ГП не знаете 3+ код не дописан, с/о неверна, а так ничего
116 3=: 3= неполно 3 нет сист описания 2+ тесты и неконкретная идея
128 4=: 3+ неточно и неполно 4- "а у кольца начала нет и нет конца!" 3 есть навыки пилотирования ДТ, есть ошибки
135 4=: 4 не блестяще, скидка за интерпрИтацию! 4 где д-во? 2+ с/о неточна, тесты убогие, алгоритм недост подробен. не булевский, свойства булевского типа не применены
143 2: 2 нет описания 2 как же она работает? 2 {}
180 3: 3 неполно, нет примеров, и выводов 4- недост полно 2+ нет тестов, с/о неверна, алгоритм словами и начата вспом машина
220 4=: 3+ в чём же необходимость? 4- алгебраист второй свежести 3 НАМ не стартует, новая шпаргалка заучена с ошибками
228 5=: 5- неточность, а так неплохо! 4 несколько неполно, но со знанием дела! 5= код замысловатый, почти не пояснён, из пушки по воробьям, портятся исходные данные, фи, рекурсия не применена, т.е. не блестяще
242 4=: 4 нет главного результата в явном виде 3+ скучновато как-то о гениальном предначертании компьютеров 3 читерство с КСС
276 2+: 2+ неполно и ошибки 2 нет понятия 3= Марков не стартует и работать будет только на кухонных процессорах
309 4-: 4+ выводы неточны 4 неточности 3 ошибочка со *, нет с/о
372 3: 2+ нет КО 3 ответ не на вопрос 4 ошибочки, а так ничего
383 4: 4 три недочёта к хорошему ответу 4 нет строгого математического описания 4 программа почти сразу упадёт
394 3+: 3+ неполно, нет вывода 4 нет анализа, идея д-ва неполна 3= идея и непр с/о
404sic! 5=: 5 нет императивного вывода 4 недотип 4= ошибочка, неоптимально и недописано
435 3-: 3 к чему же она сводится? 2+ математика и информатика хромают вещественно, где же идея реализации континуума? 3 есть идея, с/о и начата ДТ
467 4=: 4 недост полно, про нуль ни слова 3+ аспект неконкретный, про деление ни слова 3 задача зачем-то сведена к автоконъюнкции слова, ДТ с ошибками
470 3=: 2+ некая запись, 140 букв, на 15% тянет 3= итерацию не понимаете, про рекурсию кое-что есть, но ответ повисает в воздухе, а ведь с рекурсией надо уметь бороться! 3= задача не понята из-за незнания теории, решена другая, бессмысленная задача
493 3=: 3 путаете информацию, сообщения и данные, главное не рассказано, значит нет понимания 3= механизм управления данными при рекурсии не раскрыт, ошибка в понимании вызова процедур 2+ идея не дописана
721 4=: 4 физич смысл? 3+ неполно 3 маловато
728 3-: 3 это не КО, а схема обработки 3 ни теоремы, ни д-ва, правдоподобные рассуждения около 2+ перепутаны сдвиги, с/о неверна кода нет

116БВ проверено 30 чел.

012 4=: 4= тип какой? 4- на примерах 3 алгоритм и тесты
056 4=: 3+ неполно 3+ недост полно 4 термин ошибки, вывод легко сделать многочленом в лин. записи
063 3=: 4- нет примеров, нет понимания 2 {} 2+ алгоритм есть, но не Марковский
070 3: 4 аЛЛгоритм! а так ничего 3 нет алгоритма, какие-то невнятные пояснения 2 непонимание простого алгебраического объекта
094 4=: 4- недост полно 4 немного не хватает 3 вводная, начата ДТ, тесты
095 3=: 4- несколько неполно 2 полунамёк на линейную композицию 2+ идея из лекций не запрограммирована
100 4=: 4 маловато пояснений 2+ одна декларация 4+ нет с/о, ошибочка
112 4=: 4- нет д-ва 4 про параметры не рассказано 3- нет кода, тестов и с/о
129 4-: 4 пояснений и примеров нет 3 нет типа 5- по сути Цезарь
134 2: 2 " Обработка информации -- процесс, при котором в компьютер проходят этапы распознавания типа информации, идёт расшифрование компьютером" 2 нет типа 2 неточное понимание КСС, пояснения на дилетантском уровне: "изначально в программу подаётся число на ввод. После создаётся массив, хранящий в себе обозначения каждой цифры с изначально заданным размером массива. Когда программа различает поданное на ввод число она определяет к какой ячейке памяти относится оно внутри массива. После того, как оно ссылается, и определяется происходит обработка данных и число выводится" ...
141 3=: 3= физич смысл? скока букв? 3= "на ленте у НАМ ..." -- как это, как это? и другие ошибки 3= нет кода
145 3+: 3 неполно 2 грубые ошибки, попутал способы 5- лишние правила бездарно упущенная "4"!
164 Добрый вечер, Александр! Проверку Вашей работы спешу начать с задачи. В ней Вами высказана немарковская идея двоичного сложения, не расписаны неэлементарные для НАМ действия. Продолжу теперь анализ ответа на 2-й вопрос. Ответ очень слабый, т.к. понятие типа не расписано и в ответе не соблюдается, терминология курса не используется. Плавно перехожу к ответу на первый вопрос. В нём Вы полностью не разобрались, о чем свидетельствуют примитивные рассуждения на уровне учащегося средних классов школы. Ни математики, ни фундаментальной информатики в ответе не обнаружено.
Итого 2: 2 нет понятия о ВФ 2 нет типа! 3= арифметика и немарковский алгоритм
191 2: 2+ есть важное соотношение к другому вопросу 2 с итерацией не знаком 2 задача понята правильно, вместо ДТ дерево решений какое-то ...
210 4-: (4- примеры и выводы?) ** 2 4- код в целом верный, нуждается в доработке
211 4=: 3+ снова новая шпаргалка с враньём в конце, а так ничего 4- типа всё же нет 3+ решение не точное из-за побочных эффектов
213 3: 5 написано с помарками 2 {} 3= нет кода и с/о, есть идея и тест
221 4=: 4- коротко и неубедительно 3 алгебр возвышенных слог неприступный 4 коротко и ясно, с/о неверна, нет терминации
225 5=: 4- три упущения 4+ неплохо 5- неверная с/о
321 2: 3 шпаргалка №7, некачественная, неполная 2 нет понятия о ТД 2 {}
366 4: 4 нет полинома, нет Древнего Рима и Вавилона, привет Клеопатре! 4 добротно 3+ ненормировано и некардинально
382 3: 3+ мало пояснений, неточность, ошибочка 3+ неполно, ошибочки 2+ частное решение для цифр
403 3=: 3+ лента у НАМ? неполно 2 нет алгор УМТ 3= нет кода, есть алгоритм, ошибки
410 4=: 4= шпаргалка №7 не содержит примеров 4 довольно систематично 3 много слов, кода нет, есть с/о
436 3=: 3 две мысли из пяти при отсутствии вводной 3= на пальцах одной руки 2+ передёргивание НСС
461 4=: 4- пояснения? примеры? 3 маловато, нет примеров 3+ не дописано и не нормир
465 3: 2+ только Цезарь 3 неполно, нет выводов 3+ за ДТ
471 3: 4 два недочёта 2+ перепутал со ссылкой 2+ высказал конструктивную мысль и почти догадался до простой идеи
473 3=: 3 теорема перепутана 3 как же идёт обработка? 2 совершенно не натурально
496 4=: 2+ вводные дефиниции 4- несколько скуповато 4- алгоритм не лучший и ошибочка а ДТ

117БВ
1 чел. не допущен, 9 не явились 18 сдавало, в т.ч.16 указали №№ з/к з/к:
??? 3-: 3= неполно, ошибки, мало примеров 3+ д-во неполно, нет выводов 2 нет кода, идея неверна
??? 3=: 3 нет примеров и пояснений 2 {} 3= нет идеи, код с ошибками и всё
013 2: 2 {0} 2+ чуть менее, чем полностью неправильно 2 про ДК не слышали?
025 2+: (2 {}) **2 теория провалена 3+ в программировании и в ЛА автор соображает, но задача-то совсем не про матрицы
103 3=: 3+ неполно и лишнее 3 нет правил, есть идея и примеры 2 задача не понята, идею решения можно было увидеть на лекции и в конспекте
106 4=: 3+ неполно 3+ неполно 4 ненормир
146 3: 3 неполно, нет примеров 3+ нет д-ва 3- идея, с/о,тесты, нет кода
243 3-: 3 одна мысль из трёх 3 нет опр схемы 2+ немного алгоритма и тестов
265 3-: 2+ очень мало 3 неполно 3 прогр недописана
308 3= ответ не на вопрос, а около, лекцию перечитайте! 2+ нет теоремы, нет д-ва 2 {}
341 4=: 4 не раскрыты причины важности 4 упущения в начале и конце ответа 3- есть идея, нет ИКЕи!
377 3=: 3= ошибки, неполно 3 неполно, нет д-ва 2 нет даже идеи, а она простая ...
379 3: 4- ошибочка, нет пояснений и выводов 3+: идея д-ва не расписана 2 надо начать с примера ...
414 2: 2 нет теоремы, нет д-ва 2 нет типа, грубые ошибки 2 надо начать с примера ...
415 4=: 4 не выделено главное 4 с набросками д-ва! 2+ задача понята правильно, нет идеи
432 2: 2 {} 2{0} 2 нет решения
492 3-: 3 ошибка и неполно 3 несистематично 2 идеи нет, кода нет, надо было начинать с примера ...
509 4=:4 недост полно 3 разговоры нестрогие 4- идея верна, решение частное

118БВ
3 чел. не допущено,1 не явился, 22 сдавало.
034 4=: 4 признаки понимания сложного вопроса 3= ни теоремы, ни д-ва, ни следствия, ни выводов 4- реализована с ошибкой существенная часть ДТ
042 2: (2 {} ^ 3) + Сплин без аккордов на обороте (хорошая песня, жалостливая!)
060 4=: 3 60%=60% 3+ про тип почти ничего 4 ошибки пилотирования ЯП Си
076 2: 2 мало и слышимость плохая 2+ "тип данный": диктор, не халтурьте! пропала латиница на клавиатуре! 2 неконструктивная идея как будто диктовка
089 2: 2+ изложение вопроса идёт по неправильной шпаргалке из профбюро, кООрдинальная с/с и т.п., завалены оба определения 2 нет типа, неалгебраично 2+ тесты и немного словесности
149 2: 3- совсем немного 2 {} 2+ задача недопонята, но идея и с/о неплохи, кода нет
151 5=о: 4- неубедительно 4- суть гениального изобретения Дейкстры и фон Неймана почти не раскрыта 5- один тест для такой задачи? 0,5о
157 4: 4 в ответе нет главного вывода! 3 нет типа, нехватка знаний, а не времени! 5 в итоге бездарно загубленная пятёрка! И вот к чему приводит бойкот олимпиад!!!
169 2 основная идея алгоритмичности не раскрыта, бр. Веснины, Мельников и примкнувший к ним Корбюзье в помощь! 2+ почти нет ОИВ, Дейкстра, ау-у-у! 2 алгоритм не работает, немарковские идеи, нет тестов и с/о
176 2: 2 приведённая информация не содержит никакой информации 2 "Булевский тип -- это специальный компьютерный тип данных, придуманный Джоном Булем". В 19 веке? Или это персонаж Джонатана Свифта? 3= задача недопонята, решение неадекватно условиям, КСС не используется
178 4=:3 ляп на полуляпе! зачем и почему не отвечены 3 мелко плаваете 5- с/о неверна
192 3=: скидка за полный капслок 3+ нет df и неполно 2 {} 3 понял, оценил и оттестировал, но очень не дописал
231 2+о: 2 ни о чём 2+ сумбур вместо музыки 2 {0} 0,2о
257 2+: 3 неполно 2+ нет типа, одна фраза 2 {0}
263 5=о: 3 т. Ш. совсем уж на пальцах! 4= нет конкр реал, про эпсилЁн не слышали? 5- с/о неточна 0,7о
286 3-: 3 нет важного понятия 2 {} 3 идея правильная, НАМ неполон, с мусором, с/о неверна
291 2: в тексте ответа почти нет нужной информации 2 и как она всё же делается? 2: нет типа, нет конкр мн-в 2+ идея неконкретна, есть с/о и все, т.е., ничего
355 5= Бадма? У нас уже есть Бадма!!! 4- не блестяще 5- выводы не до конца 5 задача стандартная, в 2 действия
384 2: 2 мало и неверно 2 без понятия 2+ частный случай, не годится, идея не расписана, есть тесты и немного с/о, нет ДТ
448 2: рекомендуется посетить музей архитектуры, отдел Корбюзье, обратить внимание на Константина Мельникова и бр. Весниных 2 {} 2 неконструктивная фраза и всё
449 2: 2 {} 2{} 3- правдоподобная чудовищно неэффективная идея с незнанием с/с и конкретно факта 2**3 = 8, тесты, немного с/о, НАМ с ошибками и глупостями (пробелами и т.п.) и не дописан
491 2: изложение вопроса следует неправильной шпаргалке на базе учебника ПТУ СССР, бездумно перемешанной с парой фраз из лекций 2 "целый тип данных, представляющий из себя целые числа в диапазоне [0..255]". конец сообщения 2+ есть понимание сложения двоичных чисел и попытка дать с/о (!!!)

с Днём Рождения, Валентин Евгениевич!!! (1 ответить)

Getman — Sun, 28 Sep 2025 16:33:04 +0300

От имени всего нашего потока поздравляем вас с таким ВЕликим праздником!!!

Практикум по курсу ФИ в 2025/26 учебном году (нет ответов)

zzz — Fri, 19 Sep 2025 20:34:54 +0300

Задания на осенний семестр:
2) UNIX
5) МТ
6) ДТ
7) НАМ
8) СП C gcc
9) целочисленные вычисления
10) СП С gdb
11) лекс. анализ
12) обработка целых чисел
13) работа с множествами
14) циклы и обход массивов
15) обработка матриц
III) вещ. тип, вычисление многочленов, ф-ла Тейлора

Пересдача АиСД 20 сентября (3 ответов)

zzz — Fri, 03 Oct 2025 21:58:50 +0300

Суббота, 444 Б, 18:00.
Приглашаются допущенные.
На следующей неделе проведем вечером пару раз.

50 фунтов Алана Тьюринга (нет ответов)

zzz — Wed, 23 Jul 2025 09:20:47 +0300

Какая машина изображена на купюре?
Отладить в четвёрках!

RuCode 2025 (нет ответов)

zzz — Fri, 20 Jun 2025 19:22:32 +0300

[static.government.ru]

Про регистрацию (5 ответов)

zzz — Wed, 18 Jun 2025 20:19:19 +0300

Надо регистрироваться под своими ФИО, а адрес почты указать в домене МАИ.

Протокол проверки зачёта по АиСД (предварительный) (8 ответов)

zzz — Fri, 04 Jul 2025 19:25:59 +0300

Дорогие товарищи!
Всё проверено.
Отдельные неясности по некоторым работам будут устранены до ~~полуночи~~ восхода солнца.
103Б:
052 2: 2+очень мало 2 {0} 2+ идея смурная, знание обходов не показано, кода нет, тест никакой
062 ндк
130 2+: 2+ обрывки сведений и ошибки 2 ошибка из 140 букв 2+ нет кода, задача недопонята, с/о верная, некоторые знания есть
234 3: 3 есть понимание, но собственно на вопрос мало и неконкретно 2 {} 4 хорошо, но новый узел к корню не подвешивается
311 3=: 2+ очень мало 2 {} 3- годная идея и тесты, кода и с/о нет
326 2: 2 сумбурные обрывки 2 собственно на вопрос нет ответа 2+ сбивчивый приблизительный рассказ о
385-23 ндк
434 ндк
445 2: 2 нет понятия ДП и методов 2 метод не раскрыт, c/o с грубой ошибкой 2+ неконкретные рассуждения, задача стандартная

116Б:
048 2: 2 детский лепет, дерево выглядит так ... 2+ нет начала ответа, сам метод почти не раскрыт, с/о 2 нет определения искомой характеристики дерева, на пальцах = колледж без Питона
098 2: 2 почти ничего? конспект не открывали? (2 {}) **2
317 2+: 2+ про итераторы не слышали? 2 {} 2+ неверные попытки решения простой задачи, два стека вместо одного и зачем-то Дейкстра
416 2+: 3= неполно 2 {} 2+ есть с/о, идея не лучшая, кода нет
472 4=: 4= нет ф-л ФС и св-в, есть словесные пояснения 4= некорректности внутренней сортировки, есть с/о без обоснования, есть код 3+ идея, тест, с/о, илл.
474 4=: 4= сумбурно, 4= не хэш, а бегущая сумма! длина алфавита? символы алфавита? с/о без вывода, кода нет 3+ нет удаления списка, код с ошибками

102Б:
004 нд каф
010 2: 3= нет ФС, св-в, ошибки в пояснениях 2 нет идеи, алгоритма и с/о 2 транспонирование из файла в массив не требуется и при этом совершенно не расписано,
011 ндк
057 3=: 3- нет ФС, св-в, только пояснения, попытка прогулки по стеку 3- зачем-то сбился с ДД на ДП, но визуализация спасла от "2" 2 {}
085 2: (2 {}) ** 3
110 2: 2 убого про дерево, потом зачем-то про ДП, а требовалось прошивать 2 нет вводной, идеи, алгоритма, с/о 2 {}
155 нд фак
172 3=: 3 обстоятельный рассказ без терминов, алгоритмов и структур данных 2 ни Рабина, ни Карпа 2+ идейки так себе, кода нет, про ДП не слышали?
260 ндк
270 3-: 3= примеры здесь уместны 3 неполно и ошибка 2+ идея идеи решения
276 2: 2 грубые ошибки, плохая шпаргалка, дежавю 2+ ... ищЮт ... перебЕраем ... мало, неконкретно, нет с/о 2+ идея без с/о и кода
323 3=: 3- неполно, неточно, нет примеров 2+ ошибочные сентенции с правильными пояснениями 3= идея примитивная, кода нет, тесты -- не тесты
351 3=: 2+ нет типа, фантомные пояснения 3 детализация алгоритма недостаточна, с/о неточна 2+ кое-что, в т.ч. прогр. на языке Неправильный Питон
420 ндк

104Б:
008 4=: 3+ мало 4 3 понимание есть, кода нет
009 3=: 3= на пальцах и не очень ловко, про обходы слыхали? 3 неконкретно 2 поводырь по дереву?
012 2: 2 нет ФП и прошивки 2 невразумительно, обрывки фраз, ошибки, нет с/о и критики 2 идея и код неверны, решение см. в лекциях
050 2+: 2+ нет ФС 2+ идея идеи 2+ "самый маленький файл ..."
058 3=: 3 мало 3= ЛО неполно 2 {}
066 2: 2+ начало ответа 2 {} 2 идея решения есть в лекциях!
075 2: (2 {}) ** 3
088 2: 3= нужны рисунки и код (2 {}) ** 2
091 2: (2 {}) ** 3
093 2: 2 в детсаду итераторы не изучают! 2 {} 2 попытка без знания обходов обходить дерево
096 4=: 4- нет с/о! 4- немного не 3 вариант для левши?
109 2: 2 пустая демагогия 2 отписка 2 ничего не знаю, но чего-нибудь скажу
113 4=: 4 неплохо 4= неалгоритмично, см. лекции и наоборот не описано 3- нет кода
129 3= : 3= нет ФС и св-в, есть пояснения на словах 3= есть идея, нет алгоритма и его анализа 2+ высокий слог: стратегии, миссии ... журналисты тоже путают цифры и числа
139 4=: 4 мало атрибутов типа 3 краткость тёща таланта 3 слово обход не слышали?
157 2: (2 {}) ** 3 рисунок на тему: "сижу я под деревом и сверху студбилет"
233 4=: 4 нет с/о 3 про таблицы тоже надо 3 задача непростая, поконкретнее бы и код не помешает
282 3=: 2+ нет ФС и св-в, про список почти ничего из шпаргалки 3 алгоритм неконкретен 2 "самый маленький файл ..." нет даже плохого кода
292 3=: 4- недост полно 2+ с Лукашевичами не знаком? 2 "списки имеют индексы" ...
335 3-: 3 с/о не обоснована, нет анализа составляющих 3 маловато, нет свойств 2+ небрежные размышления, условие недопонято
356 3=: 3= тема не раскрыта 3+ неполно, нет кода 2 неконструктивно. нет даже стандартной идеи
433 2+: 2+ начальные определения, основной части нет 2 ошибка в с/о и путанка 2+ идея и дефиниции есть, но неконкретно

105Б:
002 2+: 3 неполно, не с/о, чуть-чуть кода (2 {}) ^ 2
003 2+: 2+ ни Питона, ни C++ 2+ груб ошибки в с/о, метод изложен с ошибками 2+ нет кода, есть намёки на БМ
005 3=: 3 нет ЛО 2 {} 3- мало кода, идея с ошибкой, код только начат
006 ндк
025 3: 4 с/о неточны, пояснения поверхностны, но есть код и вялый рисуночек 3 Адельсон-Вельский и Ландис вместо Ху, Таккера, Уокера и Готлиба 2 бездарно упущенная четвёрка! ЛР24 выполнялась не приходя в сознание?
061 2: "Ихь виссе нихьт эс" ** 3
064 ндк
080 3-: 3= нет ф-л и св-в 3 нет сравн анализа 3 решение не соотв условию
082 4=: 4 фрейдистская оговорка или слуховая галлюцинация 4= нет с/о и анализа 3= только структура данных
117 ндк
149 3=: 3 нет анализа алгоритма 2+ понемногу обо всём 2+ словесные рисунки без кода
168 3: 4 неплохо, нет с/о и анализа 2 {} 3 идея не про дек
209 2+: 2 по вопросу -- ничего 2 обрывок ответа 3=безыдейно и бескодно,
302 3: 4 нрзб 2 нет даже понятия о методах поиска 3= наброски набросаны противоречиво и неполно
312 2: 3= нет ЛО 2 нет сравн анализа 2 нет даже рисунка с 123456789
370 3-: 4 неплохо, анализа нет 3= собственно включение не описано 2 провал Штирлица, он тоже спал на лекциях Зайцева, конспект не изучал
389 3: 4= нет св-в и анализа 3= идея без детализации 2+ плохая идея и немного кода к ней, аналогичная задача есть в конспекте
468 3=: 3 словесность с иллюстрациями 2+ слова правильные, формулы перепутаны 3= за оригинальную идею (с мальчиком из 1-й группы дружите?).
444 3-: 3 нет кода и гр илл 4= нет анализа причин и следствий промахов 2 эту дурацкую неправильную шпаргалку я уже видел, а решение есть в лекциях!
466 3-: 4= неплохо, но маловато по вопросу 3 рассказан похожий метод без критики 2+ идея спорная, не запрограммирована
483 3=: 3= своими словами и куцым кодом 3= совсем уж на пальцах 3= немного решения с псевдокодом, рисунками и пояснениями
23 чел в ведомости

112Б:
апелляция:
015 2: 2 определение файла неверное, отсутствует функциональная спецификация и её свойства, см. конспект 2+ не указано, в чём проблема деревьев поиска, и зачем их надо балансировать, отсутствует метод вставки в сбалансированное дерево поиска, есть отдельные вводные слова про деревья поиска и неконкретный список этапов вставки в обычное дерево поиска 2 тест к нерешённой задаче 01+2*, 0 в стек, 1 в стек, + выполняем над 0 и 1, извлечёнными из стека, стек опустошается, получаем 1, заносим в опустевший стек, 2 в стек, в стеке 1 2, * выполняем над извлечёнными из стека 1 и 2, стек опустошается, результат 2 заносим обратно. Ваши наброски к решению задачи свидетельствуют, что обратную польскую запись Вы не понимаете и простейшее дерево выражения рисуете с грубой ошибкой.
041 3=: 3= приблизительно 3= расплывчато 2+ нет кода и с/о
070 3-: 3+ недост полно 3= одна мысль из трёх 2+ неконкретно, немного Рутисхаузера
073 3=: 3+ нет св-в, неполно 2+ неконкретно, поиск в дереве не понят 2+ перепутано с массивом, ни А, ни СД
108 2: 3= нет ФС и св-в 2 совсем забыл про Б-З 2 {} нет решения
126 3=: 3 не очень 3= неполно и неточно 2+ она не работает, с ДД было бы проще
156 4=: 4= тема прошивки не раскрыта 3+ неполно, ошибка 3+ ошибка в программе
177 3=: 3 нет дефиниции, нет связи с обходами 2+ нет материала по вопросу, как насчёт Ху, Таккера, Уокера и Готлиба? 3= метод годный
189 3: 3 чётко, но неполно, стек спутан с магазином 3 не по-детски, но мало в части алгоритмов 3 способный мальчик, но зачем-то, позабыв про итераторы, идёт по ДД в ширину
193 2+: 3= нет ФС и св-в 2+ нет метода 2 осенний лист, он трудный самый
207 4=: 4- недост полно 3+ нет типа, нет примеров 3 ~~батенька~~матушка, надо стек сортировать, а Вы ...
238 4=: 3 нет ср описания, нет примеров 4- нет кода и дефиниции 4- не лучшим образом
299 4=: 4 маловато иллюстраций 4 кода нет, надо скрестить с КПМ 2 {} нет даже теста
304 2: 3= нет ФС и св-в (2 {}) ** 2
313 3=: 3 обходы неконкретны, куда и зачем становятся сыновья? 2 {} 2+ неконкретно
314 2: 3= скупо 2+ на пальцах 2 {} на лекции не был, в конспект не залядывал
355 ндк
366 ндк
404 3-: 3+ нет с/о, неполно 3= шпаргалка №7, неполно и неалгоритмично 2+ код про дерево, но не про решение задачи
405 4=: 3 нет ФС м св-в 4 неплохо 3 массив и очередь -- две большие разницы
410 3=: 3+ нет с/о и недост конкретно 3= поверхностно и неполно 2+ идея не детальна
431 2+: 3= нет df, нет с/о и кода 2+ попытка привести пример 2+ идея с ошибкой
430 2: 2 эпический провал список=массив, Питон приснился! 2 {} песня без слов 2+ путаное введение с отдельными проблесками
438 3-: 3 по вопросу -- мало 3 ошибки и неполно 2+ нет кода, нет стека
449 2: 3= конкатенация и пустые слова 2 почти ничего на тему 2 начните с примера, там и идея подоспеет и алгоритм сам прибежит с программой
492 2: (2 {}) ** 3 чем больше номер зачётки, тем ниже оценка?
28 чел в ведомости

114Б:
045 3=: 3 неполно, куда конь с копытом, туда и Пролог с Лиспом?
054 2: 2+ есть стек и почти нет ответа 2 грубые ошибки в с/о и методе, нет св-в метода 2+ список не понимаете, попытки решить задачу предприняты, но без схемы Горнера они были тщетными
111 3=: 2+ тема не раскрыта, грубая ошибка ввиду путанки с массивом 3= пузырёк рекурсивен? а, может быть, вообще фрактален? неполно, нет кода 3= кода нет, идея с ошибкой коммутации, есть с/о, тест и пояснения
118 3+о: 3+ ДД -- частный случай ДОВ? неполно 3 таблица совсем не расписана, кода совсем нет, нет и с/о 3 кода нет, есть идея, с/о и тесты 0,09о
124 2: 2 файл -- это расширение? Ну и ну! 2 АТД -- это типы, не имеющие определённого, единого применения? 2 {}
125 3-: 3 мало и скучно, с/о не забыта, про голландскую задачу о туалетах не слышали? 3= хорошее начало, вдруг обход дерева за log2n. Ну, Вы, батенька, волшебник! 3= ошибка в алгоритме, нужна медиана!
150 нд фак
169 2: 2+ есть стек, нет ЛО 2 {0} 2 {} нет даже теста!
222 ндк
227 2: 2 дежавю, за дурацкие шпаргалки с ошибками ставим "2" 2 рекурсию и её верного оруженосца не знаете! 3= идейка не бессмысленна, есть с/о, нет алгоритма и тестов!
243 ндк
247 3=: 2+ неполно, куда конь с копытом, туда и Пролог с Лиспом? 2 {} 3 нет транспонирования, но есть копирование? с файлами работать умеем, но со смекалкой туговато
266 ндк
273 3=: 3 деревья ... какие они? пояснения без описания 3= кое-что, несистематично 2 начальные наброски и зачем-то намерение пушить в список(!).
290 2: 2 детский сад без Питона! Нет ФС, св-в 2 ни Адельсона-Вельского, ни Ландиса! Дерево поиска не понято совсем. 2 с/о "лЕнейная", операнды путаются с операциями, труды Яна Лукашевича не изучены
295 ндк
324 4=: 5- не по-детски, нет св-в 5- невразумительно в одном месте 2 лыжник-теоретик, ни разу не катался, даже на ватрушке
341 3: 4= недост полно 4= нет анализа 2 на лекции было, в конспекте есть, в ответе -- нет, вкупе с непониманием рекурсии очень плохо
344 2: 2+ термины зачтены 2 {} 2 аналогичная задача есть в конспекте
345 3=: 3 ЛО неполно 3= по вопросу ничего, см. конспект, а так -- есть! 2 программа прИшивки дерева, милочка, в прошивке совсем не разобралась!
377 2: (2 {}) ** 3
384(381?) 3=: 2+ нет типа 2 с/о глубоко ошибочна, алгоритма нет 4- неакадемично, char string это что?
396 ндк
398 3=: 2+ вопрос не знаете, см. конспект, с/о неверна 2+ тип не описан, фантомные пояснения 3 за волю к победе, есть код, но нет правильного обхода ДОВ, глубина братьев и ЛКП не нужны,
422 3-: 3+ нет с/о, описание неполное 2 только два слова правильные (внешняя, устойчивая)! 3 нет кода и с/о, метод расписан недостаточно, ошибка -- индексов в списке нет! Питономыслие?
488 2: 2+ нет кода и ЛО 2+ мало 2 идея решения задачи приводилась на лекции и упоминается в конспекте ...
Проверка 114 гр. закончена, всего 26 чел. в ведомости.

108Б
032 ндк
039 ндк
055 ндк
094 3: 3 начало ответа правильное, а потом понесло не в те деревья 3 нет с/о, шпаргалочная хэш-версия, неполна 3+ есть ход с питонизмами и массой логических и синтаксических ошибок, нет с/о, идея и тесты присутствуют
103 ндк
112 ндк
165 ндк
179 3=: 3= нет ФС и св-в (в эпоху магнитных наушников из шпаргалок исчезли формулы и рисунки) 3 есть некий тематический код, с поговорить плохо 2 {} жалкая беспомощность, ну, пожалуйста, нарисуйте пример и поясните хотя бы ...
185 3: 3 нет ФС, св-в, реаллокации 2 {} 4 есть код без добавления
231 5=: 5- вначале -- ляп из шпаргалки 5- Ч.Э.Р.Х.? 4 с итераторами дела не имел, надо было в прошлом году поступать!
236 2: 3= правильное пополам с неточностями, нет ФС и св-в 2 неверно 2+ "самый маленький файл ..."
240 4=: 3 маловато и ошибка, значения-то не статичны! 3 надо говорить про РЕхеширование 5= хорошая идея поуровневой сортировки!
255 3: 3 неполно, примеров мало и они не рассказаны 3 идея вывернута наизнанку, с/о неточна, нет анализа метода, есть наипростейший код 3 с/о неверна, недревесная идея-лифт, про обход не слышали? четыре строчки кода, тест-рисунок
296 ндк
334 ндк
338 ндк
343 ндк
347 3=: 3+ про тип маловато, но зато примеры на С++ и Питоне 2 {} в КМП Питон не помощник! 2 обход не тот, кода нет
364 3-: 3 но есть хороший метод на массиве и Вы его не знаете! итераторы не раскрыты 3+ c/о неполна, про таблицу -- не до конца 2 {} ... а начать думать вслух на рисунке?
374 ндк
376 ндк
383 3=: 2+ только примеры, нет df и пояснений 3- понимание вокруг, по вопросу ничего, "в Паскале стек боллее примитивен, ежели с С или С++" 2+ задача не понята, ЛР 24 аннулировать с двойкой и незачёт
406 4=о: 2+ жалко и убого, так про Питон пишут вместо Си 2 {} Дональд Шелл бездарно забыт 3+ нрзб, псевдокод с ошибками, нет с/о, откуда тогда олимпиады? 1.08о первый олимпиадник на 100 чел, пустыня
421 ндк
428 4-: 3+ неполно 3 слишком кратко 5 как в непрочитанных лекциях
432 ндк
484 ндк
493 ндк

107Б
031 ндк
038 5: 3 что же всё-таки такое ДВ? жалкие пояснения того, чего нет 4 нет анализа 5 задача известная из книг 0,97о
065 ндк
071 4-: 3+ неполно и лишнее 3 нет идеи, с/о и анализа 5 дамская задача
107 ндк
141 ндк
159 4: 4 проекция ФС неполна 3+ какие же методы подходят? Лукашевич выручил 5 задача простая
167 3о: 3+ недост полно 3 ошибки, не всё 3- "самый маленький файл ..." 0,03о
174 4=: 3 милочка, в лекциях предложен более совершенный способ! 3+ нет анализа и с/о 4 плохому программисту всегда Питон мешает
191 3=: 2 ответ не на тему и грубые ошибки 2 сортировка слиянием: "Берутся два стека, "складываются" в один, там всё сортируем и возвращаем сформированные списки разной длины" 4 пара косяков, а так ничего и с/о без тестов
203 5-о: 4 нет главного св-ва! 5 разобрался в теме 5 неплохо
210 ндк
216 ндк
248 ндк
249 4=: 3= конспект не читан, лекция прогуляна 3+ три замечания 5 совсем другая девочка, ну просто Ада Лавлейс!
264 ндк
280 5+: 4- некомплект, нет с/о ФС, Си 4 нет анализа и с/о 5= недописано 1,73о
307 3: 3= немного неконкретных обрывков 2 алгоритмы поиска: Дейкстра и CtrlF!!! 5 "чукча не читатель, чукча -- писатель!"
318 3: 3+ нет гл св-ва t1t2 --> t2t1 2 {} 4 неплохо
340 ндк
361 ндк
367 4=: 4 нет двух мыслей 4 нет двух мыслей 3 в шпаргалках из профбюро глубина дерева всегда путается со степенью
392 ндк
395 4: 4 пара недомолвок 4- строкочлены не описаны, ассемблер не в пример и нет df 5- путаница пуша сзади и попа спереди
409 ндк
414 ндк
423 ндк
456 4=о: 3+ три замечания 3 неполно и неконкретно 5 стандартная задача 0,03о
479 ндк
486 4=: 3 фривольно и в четырёх местах ошибочно, типа нет! 3 неконкретно 5= нет пояснений, ход решения задачи не задокументирован 0,09о
31 чел в ведомости

110Б
033 ндк
063 ндк
083 4=: 5 описка в формулировке? 2+ последняя лекция пропущена, соотв. вопросы по конспекту не отработаны 3- идея ошибочная, код не демонстрирует знания курса
128 нд фак
151 ндк
197 5=: 4 ошибочка и неточность 5- рисунок не помешал бы 5- нет тестов
208 5=о: 4- два недочёта в этом трансцендентном вопросе 3 Шелл существенно непрост! Ошибка в характеристике алгоритма. Нет анализа да и неполно 5= пояснения оставляют желать лучшего 0,64о
211 ндк
245 2+: 3 откуда берутся разреженные матрицы? 2 мичуринец, скрестил вставку с пузырьком и получил сортировку Шеннона(sic!), с/о неверна 2 нет идеи, нет ИКЕИ!
265 4=: 4 грубая ошибка: не тягач, а локомотив! и нет примера из лекции! 3+ определения нет и обходы не те 3 Ай-яй-яй! Код в 10 строчек не написан! Программист разговорного жанра.
291 ндк
332 4=: 4 лучший ответ на середину дня 7 июня 4 добротно, но не балерина 2{} позор, не можете нарисовать пример $12345 и $67890!
333 4=: 4+ очень не хватает примеров к первой части ответа! 3 всемирно-историческое значение стека для рекурсии не раскрыто 3 идея не лучшая, не реализована
349 5-: 5 написано куриной лапой 4 про Питон не успел, 15% вероятность не найти работу 5 почерка нет совсем
354 ндк
369 4=: 4- ленты, диски, цепочки, списки ... 3 аппаратура, ау-у-у! 4 код с ошибочкой и неверна пространственная сложность
380 ндк
390 4=: 3 нет с/о и идеи метода 3 нет типа, пояснения и примеры 5= трудоголический алгоритм
412 ндк
458 ндк
471 ндк
490 ндк

111Б
035 4=: 4 слова вместо формул, беллетристическая информатика, определение ДД неполное, тираж шпаргалки! 2 {} 4+ ошибочка и недочёт
069 ндк
086 3=: 3= деревья перепутаны, алгоритмы сформулированы плохо 2 {} 4- ошибка в обходе, нет рекурсии в потомках, недочёт в коде
104 ндк
181 5+++о: 5- очень хорошо, но пара моментов типа отсутствует 4 очень неплохо, маловато анализа и тонкостей 3+ степень с глубиной путают только в профбюро 2,0о Спартак -- чемпион!
194 3: 3+ три недочёта по полбалла за штуку 3 дежавю, шпаргалка плохая, её пишут, не приходя в сознание, и не посещая лекций 2+ да, обход, но зачем без причин курочить дерево? ни кода, ни тестов, ни с/о
200 4=: 4 нет анализа и примеров 2 осторожно, в шпаргалке №7 вместо слияния даётся Хоор! 4 скидка, задача упрощена, не то дерево
221 4=: 3 неполно 4 нет анализа 4- много недочётов
230 5-о: 5- дефиниции? двудольные графы и т.п.? 3 жертва бюро многопоточных расписаний МАИ 5- с помощью ДП не лучше ли с дупликациями бороться? 0,52о
241 4: 5- про Forth не слышали? 4 св-в маловато, насколько плоха по памяти? 4 список не АТД = колледж без Питона!
253 4=: 4 как по писанному, почти всё в наличии 4 уверенно, но без Лиспа, Пролога и STL 2 {} неужели нечего сказать?
259 4=: 3 не полно 3 сортировка строк полоскалась на непонятых ответчиком лекциях 5- вычитание неалгебраическое
263 3-: 3 нет ФС и св-в, есть мурзилка про файлы 3 хороший рассказ, но устройство ДП не раскрыто 3= алгоритм и тесты, код вспом ф-ций и всё!
269 3=: 3= трудоголики с кольцебуфером? 3 малознание, путаница без с/о и хэш зачем-то 2 {} если туго с программированием, начинай с примера! делай обход, других методов на дереве нет!!!
310 ндк
315 4=: 5- они ещё и безопасны! 3 секреты Бойера и Мура не разгаданы 2+ идея и начало начала кода
328 ндк
329 5++о: 5 код есть 5- код есть, АТД? 5- очень хорошо, указатель на брата в ДОВ? 1,3о
350 ндк
359 5=о: 4 терминология неточна 3 невразумительно 4+ тип очереди не специфицирован 0,51о
372 4=: 3 поверхностно 3 не раскрыт метод, ошибка в св-вах, есть код, нет анализа 4 идея не лучшая, результат не годится для языка Лисп, с длинной арифметикой не знаком
397 4-: 3+ неполно 4 муть вместо турнирного дерева 4 идея странная, зачем вектор, см. лекции, код нрзб
411 4=: 4= недост полно 2 {} 5 или из головы в хвост
459 5+++о: 5 добротно 5- с/о? 5+ ДОВ с ДП! 0,93о
463 3: 3 нет ФС, св-в и с/о, неточности, переходящие в ошибки 3 бодро и уверенно, но нет с/о, св-в, кода и вариантов 3 выбросьте шпаргалку с неправильным решением

101Б
121 4=: 3= в профбюро всё-таки заходите? 4+ пара годных мыслей, трансцендентных для членов профсоюза 3+ на словах правильно, но обход программировать не умеете
136 2: 2 нет ФП и прошивки 2{} 2+ нет алгоритма и программы
204 4: 4- а как на массиве? 3+ незнание первого вопроса снизило оценку и на второй 5- тесты?
213 ндк
215 3=о: 3 маловато 3- как у них, не знаете 3- алгоритм неверен, код с ошибками
289 4=: 4- где же он встречается? 4- кода нет, но есть пара существенно не шпаргалочных мыслей 3 рекурсивная программа удаления очереди (есть намёк в конспекте!) не рекурсивна и не удаляет! остальное хорошо
242 4=: 4- три недочёта 4 немного кода и пятёрка! 3 прошивки мало!
278 ндк
316 4-о: 3 пропустил массивы и встал перед итераторами 2 одна фраза с неверным пояснением 5- неосновательная попытка рассмотреть другую идею 0,65о
327 4=: 3 полмысли и незнание рекурсии 3 милочка, вымойте, наконец, полы в профбюро, там шпаргалками пахнет несвежими 5- ошибочка и тест не тест! определения теста не знаете!
365 3=: 3+ фантомные пояснения к неописанному типу 2 алгоритм не описан, с/о неверны 3- заблудился в трёх буквах К, Л и П, ошибки в программе
331 3: 4- терминология шпаргалочная, а так ничего 2+ вступление к ответу 3- условие задачи недопонято, решение тем самым было бы усложнено, если бы оно было написано, алгоритм правильный
353 3=: 3- нет ФС и св-в 3- неполно, с/о неверна 2 {}
358 4=о: 3+ три недочёта 2 {} 4+ надуманное ограничение на значения
385 4=о: 4- три недочёта 3 слабо 4 пара ошибок в коде 0,02о
427 4: 4- нет св-в ФС, примеров недостаточно 4 два недочёта 5- зачем-то городится новый дек
437 3=: 3 нет ФС и св-в, есть самобытные мысли 3= пояснения к ненаписанному ответу, обход дерева поиска? нонсенс! 2 задача не понята, незнание булевой алгебры и типа, польская запись перепутана с голландскими туалетами
442 ндк
448 4=: 4- ошибки в разъяснениях и терминах, про realloc не слышали? 4- три недочёта 3 ошибки в коде и неполон он, нет с/о и комм
450 ндк
451 4+о: 4- три недочёта 4- скидка по полбалла за каждый 2+ оказывается, олимпиадники тоже пользуются услугами профбюро, не зная, что оно страшно халтурит по части степеней и глубин 1,02о
470 4-о: 3= в обратную сторону ничего нет, позор 3= на пальцах много не растолкуешь 3+ три ошибки в коде 0,91о
480 3: 4- нет пояснений по итераторам и про массивы нет ни слова 3= идея БМ-алгоритма из шпаргалки, а там ошибка! нет с/о и сам алгоритм неконкретен 3- в деревьях не разобрались, задача не понята, условия надо читать с пониманием, результат совсем не тот

113Б
029 4=: 4 кода мало 4 обычно этот вопрос вызывает неверный ответ 3- идея правильная, расписана, 50% тестов неверны
036 4=: 3+ рисунки, барьеры, терминаторы? 4 недост подробно 3 идея годится, код только начат, неверный, с/о правильна, тестов мало
044 4=о: 4 пара замечаний 3 нет хороших примеров, неполно 3 есть код, но не для медианы и со списком 0,15о
047 4=: 3 нет ФС и св-в 4 нет с/о и описания 3+ это не слияние, а конкатенация, есть с/о, тесты примитивны
??? 4=: 3 четыре замечания 4 два упущения 4= список и дек не очень похожи
072 4=: 4 C/C++? 4 в чём была проблема? 3 идея верная, с/о, тесты и сообр есть, кода нет
101 2: 3= вступление к ответу на вопрос 2 в с/о ошибка шпаргалочного типа, также такое недавно встретил в Интернете, и больше ничего 2 {}
119 ндк,
140 4=: 3 этот способ не применяется в XXI веке, лекция надо открывать почаще 4 довольно много и пара недостатков 3+ добротная подготовка к решению, но перед программированием впал в ступор
158 3=: 2 не в курсе затребованных ответов, конспект проигнорирован 2 это тоже не знаете, купите книгу Лорина 4= обход нерелевантен тестам и рисункам, код соблюдает эту другую идею
??? : 4=: стек на списке? недост полно 4 лучше обычного, пара недомолвок 4= шарм дека заменён на партикулярность списка
170 2+: 2 нет ни одной тематической идеи из трёх, потому что шпаргалки пишут программисты из кулинарного техникума 2 {} 2+ задача непростая, раздумья сделаны, но ошибки типа пустого ДОВ, присутствуют, да и кода нет
??? 3: 3 четыре замечания 3+ попытка не перепутать пирамиду с турнирным деревом 3- есть идея с ненужным временным списком, не позволившим в отведённые 15 минут приступить к программированию
175 2: 3= иллюстрации, нет алгоритма 2 грубые ошибки непонимания списков, нет рисунков и примеров кода, нет с/о
244 4=: 5 недурно 3+ нет реализации на файлах, есть хорошие пояснения 3= "очень мало, но есть светлые мысли"
261 3-: 3= неполно и путанка ДД и ДП 3 неполно и неконкретно 3 неверный код с глупостями про очередь и стек
339 5=: 4+ про коллизии неточно 4 код неполон, зачем очереди двунаправленный список? 5 несложная задача с ошибочкой в дефиниции, тесты могли бы быть получше
391 3=: неполно и ошибки 3= нет ФИ на ДО, только мурзилка про стек 2+ оригинальная идея генерации очередей из строк матрицы спасла от двойки
402 3=: 3- нет ФС и св-в, применения не рассказаны 3 фактура слабовата, выводы неполны 2+ идея неверна, зачем здесь строить ДВ? Кода нет
418 2: 2+ изложение шпаргалочное, путаное, в связи с непониманием вносятся авторские ляпы 2 ответ не на вопрос, затем шпаргалочная версия другого метода поиска 2+ знаем метод обхода, программировать не умеем, т.к. знания без понимания, то тут же сбиваемся в ДП; если можете учить, учите конспект, а не шпаргалки! Это неопасно.
452 3 неполно, ошибка в критерии 3 сумбурно, неполно, но с выдумками 3- идея без знания курса хорошей не бывает
469 4=: 4= обычно пишут хуже 2 {} 5 часто пишут плохо

115Б
042 2о: (2 {}) **3
142 3=: 3+ недочёты, терминология 2 ошибка 2 {}
146 5=о: 3 нет ФС и св-в 3 нет кода постр дерева и отобр на массив 5= нет ввода данных и заголовков процедур реализации стека 1,06о
154 3=: 3 нет ФС и св-в, недочёты 3 ответ по шпаргалке, автор которой не ориентируется в курсе 3= обход со стеком?
161 2+: 2+ тема не раскрыта, фантазии типа обхода в длину 2+ алгоритм не описан 2+ идея сначала верная, потом алгоритм с ошибками, кода нет
179 ндк
183 2: 2+ нет ФП, прошивки, определение ошибочно 3- пять недочётов 2 задача из лекции!
190 3: 3 четыре недочёта 3+ было бы хорошо, но таблица сдвигов не разъяснена 2+ понято неправильно и не реализовано
192 3=о: 3= идея без анализа и св-в 2 {0} олимпиада списанная? 3= Фебоначи -- что это? и причём тут оно? нет обхода, есть пример 0,24о
222 2: 2 {0} 2+ нет алгоритма, но есть его с/о! 2 {}
226 5=о: 5 not bad! 3+ секрет трёх американцев не раскрыт 4+ ошибочки в коде 0,21о
239 4=: 3+ неполно и неточно 3+ маловато 4 нет с/о и тест куцый
272 2: 2+ купаж шпаргалки и конспекта, нет ФС и св-в, есть df ФС 2 неверное описание простого метода 2 идея неверна, т.к. "самый маленький файл ..."
281 2+: 3 нет конкретных примеров 2 {} 2 нет даже идеи
288 н
320 3: 4 как по писанному, два недочёта 3 неужели заучено, кода нет 2 момент истины: чтобы научиться программировать, надо это делать самому! (C)
321 3-: 3= многого не хватает 3+ три недочёта 3 известная идея, реализации нет
322 4=: 4- ошибка и нет примеров 3+ на пальцах, а ведь был на лекциях прямой и обратный алгоритм 4= ошибочки в коде
360 3-: 3 неполно, ошибки 4- три недочёта 2 нет понимания, нет решения
379 3=: 3 идея искажена путём путаницы с выборкой, важное св-во не указано, а так ничего 2 неверно, см. конспект 3= df прошивки, обход, описание типа неполное и всё
407 3: 3 хорошее начало, далее нет ФС и св-в 3+ три недочёта 2 алгоритм неверный
435 2: 3= обрывки 2 {} 2+ обход даже не анонсирован, дальнейшей идеи нет, попытки написать какой-то код про ДОВ
462 2: 2 нет ФП, нет понимания прошивки 2 {} 2 нет даже идеи
478 2: ни представления, ни обработки нет 2 расскажу лучше алгоритм другого дяди на ту же букву "Р", а таже неправильные Шелл и пузырёк ... 2 {}
489 3=: 3+ недостаточно разъяснений 2+ как обеспечивается O(1)? 2 нет даже идеи

109Б
059 3о 2+ особенности намечены, но не проанализированы, алгоритмов нет 3= неконкретно, нет анализа, с/о неточны 4+ хорошая уловка со списочком на массивчике, альтернативу -- в студию! 0,03о мимо проходил?
106 3-о: 3 скуповато 2+ примеры уж очень стрёмные 2 {} 0,28о
131 3=: 3+ нет с/о и анализа 3= обрывки 2+ идея не лучшая, с/о неверна
143 4=: 3+ задач настоящих нет 3 нет df обхода, с обходом ДОВ непонятки, конспект надо открывать! 4 ошибка в алгоритме, правильные намёки были на лекциях и задокументированы в конспекте
160 2: 2 "обратная пользовательская запись" и всё 2 слово "Дерево" и всё 2 дно, сортировка мальчиков, "далее идём по букве", иероглиф?
182 2: 2 списки общего вида не полиморфны! Вижу третий раз, новая шпаргалка глупее старой! 3= идея без вариантов и анализа 2+ вздорные размышления о ненаписанной программе, занимательно
206 3=: 2+ нет кольцебуферной трудоголии 3 неполно 2 нет реализации
223 3=о: 3 подробно, но нет ф-л (признак диктовки) и нет св-в (признак непонимания материала) 2 {} рисунки плохо передаются в устной форме 2 {} задачи даже из конспекта всё ещё трансцендентны 0,30о скромность украшает
224 3-: 3+ неполнота 3= мало и неясно 3- если у вас нету кода, его вам не потерять ...
254 3=: 3 нет проекции на ЯП 4- три недочёта 2 {} 0.38o
256 4=: 4= неплохо, а где код, с/о и ограничения? 4 с/о из Ш№7 = неверна! 3 с/о неверна, есть ошибки, есть и знание метода решения
257 4-о: 4 обходы, поиск, коды? 4- прямой поиск? одна с/о неточна 3= ряд претензий к программе 0,34о
284 4=: 4= ошибка и не полновато 4+ ошибочка 2 начало подводки камеры у объекту
306 4=: 4= уровень ЯП 4 сами способы? 2+ вложенность фигурных скобок
319 4=: 4 две недомолвки 3+ АТД или способы упаковки 2+ литерочлен по схеме Горнера?
342 3=: 2+ вопрос не отвечен 3 неполно, неконкретно 3= код не засчитан
366 3=: 2+ нет ФС и св-в, ошибки, немного про ДД и, якобы, про ФС 3 есть описание алгоритма, нет с/о, анализа, кода 2 {}
371 4=: 4+ списковые языки? 4= три недочёта 3= "самый маленький ..."
382 4=о: 2+ нет отображения 5 обстоятельно 3= несколько замечаний 0,38о
408 3о: 3 нет конкретных отображения на массив, см. лекции 3= вводные фразы, а нужно про С++ и Python излагать, см. конспект 2+ есть пример, нет алгоритма, обход ДОВ повторите! 0,31о
440 3=: 2+ нет ФС и св-в, и немного про списки, с ошибками 3 с/о не проанализирована, она же нетривиальна 3- код слегка начат, идея верна, с/о не обоснована
453 4=: 4 нет св-в 4 сост ключ не рассмотрен 2+ идея спорная
455 4=: 3+ нет кода и ЯП стековые не упоминаются 4+ каким методом лучше? 3= ошибки в количестве
465 5++о: 4 про сост ключ не рассказано 4 пара важных примеров не упомянута 5 алгебраическое упомянуто как вариант 1,68о

106Б
028 2о: 3= нет типа 2 неправильно! 2+ кода нет 0,04о
073 3=: 3 нет анализа 2+ совсем немного 3-
078 2: 2 в списке нет дин объ, есть индексы! 2 рассказано невнятно, нет с/о 2 {}
089 2: 3= нет искл из СДП, баланс не рассмотрена 2 нет на д/о 2
092 2: 3= нет сост ключа 2 и никаких слияний! 3- кода нет
095 3-: 3 нет ФС и св-в 3= мало сравнений 3- нет кода
090 3-: 3 проекция на ЯП? 3- слабовато 3-
102 3=: 2 на файл надо, на файл 2 нет включения 4+
132 2: 3= нет рис и кода дин объ 2 это и СД, и АТД ... 2
163 5=: 5 КБ не оценен 5- всегда n log n, как у ... 4- очередь тут не нужна
173 3-: 3 нет анализа и с/о 2+ орто, супер, мульти??? 3
196 5=о: 4 ЯП с очередями? O(1) КБ всегда 4+ нет с/о 4- 0,62о
199 2: про ДП ничего не сказано, про вставку чуть, про удаление - ни-ни 2 разбитной ответ типа "начать и кончить" 2+ начало кода и вводные фразы, как уцелеть внутренним вершинам?
218 2: 2+ нет ЛО, ни Лиспа, ни Пролога 2 про AVL не слышали? 3= альтернативная идея и пример, а подобрать метод? шейкером же можно
271 3+о: 2 ошибка на ошибке 2 {} 5- 0.19о
286 2: 3= неконкретно 2 не знаете простого метода 2+ кода нет
293 3=: 3 нет ФС и св-в, неконкретно 2 нет с/о, изложение шпаргалочное, поверхностное, нет св-в, метод неточен, дерево не нарисовано 2+ с/о неверна, кода нет
297 4=: 3 нет анализа, мало примеров 3+ про пирамиды поверхностно 5-
305 2: 2 ни слова про включение 2 нет классиф 2+
309 3=о: 2 нет отобр на массив 3= неконкретно 3+ 0,03о
338 3: 3+ три недочёта 3 релевантные методы не указаны, их св-ва не проанализированы 2+ беллетристика
348 2: 3 Питон любят те, кто не в состоянии выучить C++ 2 новая шпаргалка -- новые глупости 2 нет идеи
386 3=: 2 нет ответа на вопрос 2+ ничего про рехеширование 4 нет комм и с/о
394 4=: 3+ три недочёта 3= мало и неправильно 5-
400 2: 3= нет кода 2+ нет с/о, кода, вариантов и св-в 2 {}
413 3: 2 а Вы скалярное произведение с векторным никогда не путали? 3 пара фраз 4+
417 3: 4 два недочёта 2 четыре американца старались 3
424 3-: 3 неполно 3 лин поиск и сост ключ с л/у? 2+
460 2: 3= нет главного 2 неверно 2+ "самый-самый ..."
481 4=: 3 бодро, но не очень правильно, ФС неполна и неточна 4 нет с/о 3+ они же уже отсортированы!
487 4=: 4 нет анализа 4 кода нет 3- КОДА НЕТ

Посоветуйте клавиатуру мечты для вайбкодинга (нет ответов)

fff — Wed, 11 Jun 2025 20:37:16 +0300

Уважаемы клавиатурные эксперты, хочу купить себе устройство для кодинга, посоветуйте какие варианты ещё рассмотреть или какая лучше из ниже перечисленных)

Размером должна быть 65-75% где-то, очень важны стрелочки, так как на вим переходить в ближайшее время не собираюсь.
Механика или мембранка без разницы, рассматриваю оба варианта, но обязательно должна быть низкопрофильная, чтобы пальцы не уставали
Беспровод.

Бюджет до 30 тыс ₽.

Варианты что рассматриваю:
Mx keys mini
Apple magic keyboard
Nuphy AIR75
Keychron K3

Бонусы за олимпиады в весеннем семестре 2024/25 уч. года (нет ответов)

zzz — Thu, 05 Jun 2025 21:36:29 +0300

1 Мутагиров Тимур Равилевич М8О-111БВ-24 2,00
2 Буробин Григорий Ростиславович М8О-107БВ-24 1,73
3 Лисов Дмитрий Сергеевич М8О-109БВ-24 1,68
4 Рыбин Владимир Викторович М8О-111БВ-24 1,30
5 Чигрин Никита Александрович М8О-108БВ-24 1,08
6 Епифанов Егор Александрович М8О-115БВ-24 1,06
7 Ефремов Артём Арменович М8О-101БВ-24 1,02
8 Бессонов Тимур Вадимович М8О-107БВ-24 0,97
9 Губеев Давид Илембаевич M8O-111БВ-24 0,93
10 Заруцкий Тимур Сергеевич М8О-101БВ-24 0,91
11 Сахаров Евгений Андреевич М8О-101БВ-24 0,84
12 Снытко Владислав Александрович М8О-103БВ-24 0,82
13 Хитрин Артём Сергеевич М8О-111БВ-24 0,80
14 Жидких Дмитрий Сергеевич М8О-101БВ-24 0,77
15 Балдынов Тамир Витальевич М8О-108БВ-24 0,76
16 Кузнецов Елизар Александрович М8О-102БВ-24 0,70
17 Григорьев Максим Георгиевич М8О-101БВ-24 0,68
18 Савенков Антон Павлович М8О-101БВ-24 0,65
19 Самойлов Дмитрий Алексеевич М8О-110БВ-24 0,64
20 Попов Максим Константинович М8О-106БВ-24 0,62
21 Мартынов Сергей Михайлович М8О-101БВ-24 0,59
22 Белофастов Александр Антонович М8О-101БВ-24 0,53
23 Мицкевич Артём Алексеевич М8О-111БВ-24 0,52
24 Акшевский Сергей Дмитриевич М8О-111БВ-24 0,51
25 Кутьков Максим Игоревич М8О-101БВ-24 0,46
26 Демидова Дарья Дмитриевна М8О-116БВ-24 0,39
27 Забродин Ростислав Ульянович М8О-109БВ-24 0,38
28 Андреев Максим Васильевич М8О-109БВ-24 0,34
29 Ле Шон-Лыонг М8О-109БВ-24 0,31
30 Попов Павел Андреевич М8О-109БВ-24 0,30
31 Русаков Кирилл Владимирович М8О-111БВ-24 0,29
32 Нагорный Денис Сергеевич М8О-109БВ-24 0,28
33 Гаврилов Владислав Алексеевич М8О-101БВ-24 0,25
34 Попов Андрей Дмитриевич М8О-115БВ-24 0,24
35 Попов Кирилл Александрович М8О-116БВ-24 0,24
36 Иванова Виктория Сергеевна М8О-115БВ-24 0,21
37 Воробьева Анжелина Владимировна М8О-103БВ-24 0,19
38 Темников Дмитрий Павлович М8О-106БВ-24 0,19
39 Воровицкая Анастасия Романовна М8О-113БВ-24 0,15
40 Показеев Даниил Денисович М8О-116БВ-24 0,12
41 Александров Максим Сергеевич М8О-114БВ-24 0,09
42 Бахин Андрей Александрович М8О-107БВ-24 0,09
43 Чудов Кирилл Андреевич М8О-107БВ-24 0,09
44 Сарыкова Ксения Вячеславовна М8О-103БВ-24 0,07
45 Фомичев Никита Сергеевич М8О-109БВ-24 0,06
46 Авдюхина Ольга Евгеньевна М8О-106БВ-24 0,04
47 Ефремов Егор Юрьевич М8О-115БВ-24 0,04
48 Игнатьев Артем Андреевич М8О-107БВ-24 0,03
49 Рахимов Михаил Юрьевич М8О-101БВ-24 0,03
50 Савельев Артём Сергеевич М8О-106БВ-24 0,03
51 Хан Альберт Олегович М8О-107БВ-24 0,03
52 Митрофанова Варвара Олеговна М8О-101БВ-24 0,02
53 Мышакин Михаил Сергеевич М8О-112БВ-24 0,02
54 Волков Алексей Александрович М8О-101БВ-24 -8,16 чат gpt

Вопросы к зачёту по АиСД, 2025 (нет ответов)

zzz — Thu, 05 Jun 2025 20:49:01 +0300

Программа теоретического зачёта по курсу «Алгоритмы и структуры данных».
Институт № 8, I курс, II семестр 2024/25 уч. года (34 часа лекций).
1. Статические и динамические объекты программ.
2. Ссылочный тип данных.
3. Ссылочные типы в современных языках программирования
4. Уровни описания структур данных.
5. Файл. Функциональная спецификация.
6. Файл. Логическое описание. Физическое представление.
7. Вектор. Функциональная спецификация.
8. Вектор. Логическое описание и физическое представление.
9. Очередь. Функциональная спецификация очереди.
10. Очередь. Логическое описание и физическое представление (файл).
11. Очередь. Логическое описание и физическое представление (массив).
12. Очередь. Логическое описание и физическое представление (динамическиe объекты).
13. Стек. Функциональная спецификация стека.
14. Стек. Аппаратурные аспекты.
15. Стек. Логическое описание.
16. Стек. Физическое представление (массив).
17. Стек. Физическое представление (динамические объекты).
18. Стек. Реализация рекурсии.
19. Линейный список. Функциональная спецификация.
20. Линейный список. Логическое описание.
21. Линейный список. Физическое представление. Итераторы.
22. Линейный список. Физическое представление (массив).
23. Линейный список. Физическое представление (динамические объекты).
24. Списки общего вида. Примеры.
25. Дек. Сравнительное описание. Примеры задач.
26. Деревья.
27. Двоичные деревья.
28. Эквивалентность деревьев общего вида и двоичных деревьев.
29. Двоичное дерево. Функциональная спецификация.
30. Двоичное дерево. Логическое описание.
31. Двоичное дерево: Построение и визуализация.
32. Двоичное дерево. Физическое представление. Прошивка.
33. Алгоритмы обхода двоичных деревьев.
34. Представление и обработка деревьев общего вида.
35. Представление и обработка графов.
36. Выражения. Формы записи.
37. Деревья выражений.
38. Алгоритм Рутисхаузера.
39. Алгоритм Бауэра-Замельзона.
40. Алгоритм Дейкстры.
41. Деревья поиска. Организация.
42. Деревья поиска. Вставка и удаление.
43. Сбалансированные деревья поиска.
44. Сбалансированные деревья поиска. Включение.
45. Сбалансированные деревья поиска. Исключение.
46. Деревья оптимального поиска.
47. Поиск в последовательностях и таблицах.
48. Поиск по образцу.
49. Алгоритм Кнута-Морриса-Пратта.
50. Алгоритм Бойера-Мура.
51. Алгоритм Рабина-Карпа.
52. Таблицы с прямым доступом.
53. Методы рехеширования.
54. Задача сортировки. Классификация и свойства сортировок.
55. Сортировка вставкой.
56. Сортировка выборкой.
57. Пузырьковые сортировки.
58. Сортировка Шелла.
59. Турнирная сортировка.
60. Пирамидальная сортировка.
61. Сортировка Хоора.
62. Сортировка слиянием.
63. Сортировка естественным слиянием.
64. Сортировка строк.
65. Сортировка подсчётом.
66. Поразрядная сортировка.
67. Карманная сортировка.
68. Сравнительный анализ методов сортировки.
69. Абстрактные типы данных. *
70. Разреженные матрицы. *

На письменном зачёте предлагаются задачи на написание программ на C по всем концепциям, методам, алгоритмам и структурам данных теоретического курса и практикума.
Программу составил лектор курса Зайцев В.Е.
Лист переутверждения от 31 августа 2024 г.
Зав. кафедрой 806 Крылов С.С

Расписание сдачи рейтингового зачёта по АиСД 6-7 июня 2025 (нет ответов)

zzz — Wed, 04 Jun 2025 20:15:50 +0300

444 Б
1 суб 18:00
2 пят 18:00
3 пят 18:00
4 пят 18:00
5 пят 18:00
6 суб 16:00
7 суб 18:00
8 суб 14:00
9 суб 16:00
10 суб 18:00
11 суб14:00
12 пят 20:00
13 суб 14:00
14 пят 20:00
15 суб 16:00
16 пят 20:00

ЛК вт ср/ср

Последняя версия учебника 4.06.2025 (нет ответов)

Тимур Бучкин — Wed, 04 Jun 2025 18:22:58 +0300

Реализация списка на векторе была возвращена к реализации на массиве.

По поводу зачета по АиСД (1 ответить)

'nsin — Wed, 04 Jun 2025 20:21:46 +0300

Можно ли будет сдавать зачет с основной волной, если еще не сданы все лабораторные работы? (и досдать лабораторные работы позже)

Последняя версия учебника 8.04.25 (нет ответов)

Тимур Бучкин — Tue, 08 Apr 2025 12:53:32 +0300

Найдете очепятки, пишите сюда -- исправим

Алгоритм Дейкстры для обработки выражений (нет ответов)

Тимур Бучкин — Tue, 08 Apr 2025 12:42:47 +0300

В учебнике только часть, без вспомогательных функций

Оценки пересдачи ФИ II (15 ответов)

zzz — Wed, 19 Mar 2025 21:37:24 +0300

Работы проверены!

002 3: 4 3 только форм 2+ только идея
010 3=: 3 ошибка и неполно 2+ ключевое слово неверно 2 начало начала
015 2: {}
015 3=: 2+ 3= 3=
031 3=: 2 3= 3=
033 2: 2+ нет определения, анализа и выводов {} || {}
037 3: 3 3= 4=
050 2: 3= диктор заикается на знаке отображения 2+ не успела за диктором 2 диктор не умеет решать задачи
053 2: {}
053 2: 2+ 2 {0} 2 {}
055 3: 3+ ошибка и нет примеров 3+ неужто заучено? 2+ идея конкретная
057 3-: 4- немного неполно 3 только форм теоремы 2 инкремент -- это совсем не это!
078 3=: 3= 2 3-
124 3=: 2+ 2+ 3= недописано
129 2: 3= своими словами 2+ своими словами 2 это не ДТ, и надо было на три буквы вправо по кольцебуферу
110 2: 3= форм теор с ошибкой 2 {} 2 {}
110 3-: 3+ 3 2+
117 2: 2+ очень неполно 2+ и тут две фразы 2 какая-то схема чего-то не такого
128 2: 2+ почти ничего 2 полностью неверно, см. конспект 2 десятичная с/с -- злейший враг начинающего программиста, да и не нужна она тут!
129 2: 2+ очень слабо 2 почти ничего 2 {}
142 2: 2 не на тему 2 "НАМ представляют собой бесконечную ленту и комбинированную головку" 2 древовидная ДТ?
148 2: "позвони мне, позвони!"
148 2+ 3= 2 ну это же все знают! 2 деление во времена Евклида
150 2: 2 фраза неверна 2 {} 2 неконструктивно, на НАМ не транслируется
150 2: 2 sigma = ? 2 УМТ = ? 2 нет идеи, НСС не усвоена
150 2: 2 сигма = ? 3= форм неполна 2+ идея и нетест
153 2: 2+ много ошибок 3= косвенное изложение 2 ДК не знаем
153 2: 2+ неверно + лишнее 2 чушь 2 повторите логарифмы и ПСС
155 2: {}
155 3=: 2 2 3+
183 2: "позвони мне, позвони!" 2023
183 2: "теперь банановый!" (наушники) 2023
183 2: 2 нет понятия 2 понятие не раскрыто 2+ каша без пояснений, но идея имеется 2024
272 2: 2 нет автом 3= неполная форм с поясненьицем 2 плохо знаете определение ДК
272 3-: 3+ 3= по вопросу мало 2+ идея
278 3=: 2+ 2 4- вспом маш не описаны
296 3=: 3 3 2 из-за прогулов не знает машину К2 ** 2
312 3=: 2+ 3= 2+
340 3=: 3= 2 {} 3 уточнение
353 2: 2 сигма = ? 2 {} 2+ НАМ ошибочен, тесты, нет с/о, идеи и слов описания
353 2+: 2 {} 2 {} 3= НАМ зацикливается, нет с/о и идеи
353 3=: 3 3= 2 {}
354 3=: 3= 3 2 нет идеи, повторите логарифмы
357 2: 2 {0} 2 {} 2+ идея
374 3=: 3= маловато 3= недост конкретно 2+ неполно, ошибки
421 3=: 3= 3= 2 {}
425 2: 3= 3= 2 {}
425 3=: 3 3= 2 {}
429 2: 2+ очень мало 2 нет даже форм теор 2 шедевр: нарисована ДТ из сопротивления, ёмкости и индуктивности
439 3=о: 2 3 2 столбик не в ~~строку~~ ленту 0,21о
442 3: 3+ 3 2+ 0о исп в АК
450 3=о: 2+ символы перепутаны, смысл теряется 2 чушь 2+ за идею, кООрдинальная с/с, уши немытые? 0,4о
471 3+: 3 3 4 задача несложная
484 2: 2 {} 2 {0} 2 {}
484 2: 2 в школе не проходили? 2 почти ничего 2 {}
484 2:{}
493 2: 2 ню=? 2 в братьях Шеннонах надо разбираться и не путать их достижения 2 есть идея, но Марков похож на Флойда
493 3=: 3- 3= 3=

Оценки пересдачи АК II (нет ответов)

zzz — Sun, 16 Mar 2025 16:51:48 +0300

Прошу проверить свежие оценки!

002 2+: 2 {} 3 неполно 2 {}
002 3=: 3= 3+ 2+
010 2+: 3 2 2
010 3=: 3= 2+ 2+ идея без прив подоб членов
011 2: 2+ описание некомпетентное 3= много ошибок пополам с правильными мыслями и фактами 2 сначала надо тест из условия понять
011 3=: 3= 3= 2+ немного правильное понимание
015 2: 2+ перечисление компонент без пояснений, нет определения и примеров 2 полторы страницы в конспекте 2 нет ничего, хотя задача похожа на ЛР12, надо было начать хотя бы с теста ABCDEF!
015 2+: 2+ 2+ 2+
015 3=: 2 struct он и в Африке struct 3 2+ идея и тесты
031 2+: 2+ нет алгебры 2 {} 3 а stdin тоже ни разу не читали? а как же ЛР11, списана?
031 2+: 3= 2 {0} 2 {0}
031 2+: 3= 2 общие слова 2 нет идеи, есть С#
033 2: 2 пять слов 2 {} 2 нет идеи 2024
034 2: 2 чушь 2 ответ не на вопрос 2 {}
034 2: 2 нет типа 2 неверно 2 {0}
034 2+: 2 нет ОИЦ 3 2 {}
039 2: 2+ нет понятия, примеры неразъяснённые 2 {} ЛР 12???
039 2: {0}
055 2: новое о вещ типе, узнал много нового, p/q, выбросьте эту шпаргалку, "НАМ также как и МТ, не делят многочлены, но по признаку делимости они могут выводить остаток от деления, палиндром -- это многочлен, НАМ считает число палиндромом" 3= ошибки и неполно 2 нет идеи, введение к пояснениям
055 3=: 2 {} 3= этот вопрос-- на засыпку 3-
063 3=: 3= 3+ 2 со смекалкой туговато плюс лекции прогуляны и не читаны
075 3=: 5- 4- 2 смекалка подвела, условие задачи надо соблюдать!
085 3=: 3= 3 3= тест 20?
105 3=: 3+ 3 2 демагог-непрограммист, ни слова по делу
106 2: 2 лепет 2 {} 2 пересказ условия задачи
106 2: 2 2 2+ кода и с/о нет, есть тесты и идея
107 4=о: 3+ нет пояснений 4- недост полно, нет выводов 3+ ошибка 0,18о
109 3=: 3= нет df, примеров, поверхностно 3+ три недочёта 2+ идея не айс, ЛР 12 не усвоена
110 2: 3= краткая шпаргалка 2+ пояснения к вопросу, на который нет хорошего ответа 2 {}
110 2+ 3 2 иголки 2
119 3-: 3+ три недочёта 3 неконкретно 2 определение факториала
124 3=: 2+ убого 3= еле-еле 3= мысль скачет от правильного к неправильному и наоборот, уловки не хватило на "2"
128 2: 2 см конспект 3= UNIX, эмуляция 2 {}
129 2: {0}
142 2: 2+ неконкретно 3= неполно, неточно 2 ЛР 12 + смекалка = ?
142 2+: 2 2 2+ две уловки, КСС и Питон
142 3: 3 3 3
150 2: 2 {} 2+ как он устроен и как это делает? 2 {}
150 2 {0} 2 {0} 2 {}
153 2+: 2+ 2+ 2 {}
155 2: 2 {} 3= "диск покрыт флюролаком", да он же для зубной эмали, устаревшее средство, у нас -- ферролак 2 на лекции рассказывали про эту задачу
161 3-: 3 расскажите, как он работает! 3+ примеров мало 2 нет идеи, многочлены не поддались неумехе
183 2: 2 10% 2+ 2 {} 2024
183 2: 2+ самобытно 2 {0} 2 {}
183 2: 2 Питон помог утонуть 2024 2 нет даже идеи
183 3=: 3= 3= 2+
199 3=: 2+ кэш или стэк? нет сути рек вызова 2 {} 3 немного смекнул и начал программирование ...
210 4=: 3+ скупо 4= архЕтИктура! VLIM? большая часть площади процессора не упомянута! 3+ скидка за хлестаковщину, тест для факториала 10 000 и неэффективный алгоритм
243 3=: 4= 2+ 2 а где тут НСС?
254 2: 2+ 3= 2 не идея для многочленов
254 3=: 3= 3 2+ задача на целый тип, а Вы по символам идёте
272 2: 2 нет типа и грубая ошибка 3= много ошибок 2 неправильный Питон в неизмеримое число раз хуже неправильного Си
272 2+: 2 3= 2
272 3=: 2+ 3 2+
276 2: 2 но как он происходит? 3= ляпы и немного правильно 2+ ошибки, усугублённые уловкой, даёшь КСС!
276 3-: 3= 3 "2" СС? 3 нет генерации результата
281 3=: 4- 2 2+ про ЛР14 не слыхали?
295 2: 3= полутип 2 {} || 2 {}
295 3=: 3 2+ 2
312 2: 2 совсем не то 2 {} 2 идея неверна, столбиком надо было орудовать!
312 2+: 2+ 2+ 2 {}
312 3=: 2+ 3= 2+
325 2: 2 какие-то пояснения вместо типа 3 недочёты, лишнее 2 задача не понята правильно, нет решения, есть уловка, повторите НСС
325 2: {}
325 2+: 3= 2 кэш да не тот 2 {}
330 3=: 3= терминология, примеры, рекурсивное железо? 3= неполно неполно, лишнее, недост конкретно 2+ с испуга синтезатор речи почудился, будь проще, дружок, а то говорящий принтер приснится!
340 2: {} || {} 2+ нет перевода в КСС и две ошибки
340 2: 2 {} 2 {} 2+ идея, тесты неверны
340 3=: 2 2+ 3 злостное уклонение от КСС
343 3=: 3 3= 2 идея неверна, задача на лекции анонсирована
344 3=: 3= сумбурно 3= неполно 2+ нет НСС
350 2: 2 чушь 2 нет МПО 3= нет КСС, уловка
350 3=: 3= 3= 2+
361 3=: 3= тема не раскрыта, пример неудачный, лекции просачковал 2 {} 3 переч тип лучше, ошибки синтаксические, а так ничего
366 3=: 2 3+ 2+ наивный многочлен
374 3-: 3= нет типа 3 а/ц нечётко 3= нет кода и с/о
378 3=: 3 3= ошибки 2+
385 3=: 3+ 2+ шина какая? 2+ уловка, нет ответа, НСС неполноценная, стометровка на велосипеде
403 2: 2 две ошибки в четырёх словах 2 КСС нет, далее неконкретно
403 3=: 3 3= 2 10 СС -- злейший враг фон Неймана! злейший враг программиста, не знающего Си -- Питон
421 3=: 3- 3- 2
425 3-: 3= 2 триады?
429 2: 2 3= 2
439 2: 2 "файл -- вещь"? => entity = thing? уровень гуманитарного детсада без Питона 2 {} 2 нет НСС
439 2: 2 2 {0} 2+ разговоры про факториал без табуляции и т.д.
439 2: {0}
442 3=о: 3= неполно 2 {} 2+ решение не по условию 0,34о
484 2: 2+ два туманных пояснения 2 нет определения, структуры и комментариев 2 {}
484 2+: 3= 2 {0} 2 {}
489 3: 3= полутип 3 нет анализа и выводов 3+ частное решение, рубли и копейки, не знаете как с ними работать
492 3: 3+ типа нет 4= три недочёта 3= рассуждения не лучшие, метод нерелевантный, кода нет
493 3=: 2+ 2+ 3=

Оценки пересдачи ФИ I (11 ответов)

zzz — Wed, 12 Mar 2025 23:17:09 +0300

Проверены I пересдачи ФИ с 15 II по 6 марта включительно. Курсив -- 6 марта!!!
101:
213 4=о: 3 обработка не расписана 3 идея д-ва? 4 с/о неточна, есть часть ДТ 0,19о
102:
010 2: 2+ первая фраза куда ни шло, потом ерунда 3= нет алгоритма 2 {}
011 2+: 3= ошибки неполно 2+ много ошибок и неполно 2 из незнания д/к следует нерешение задачи
011 3=: 3 нет примеров и пояснений 3 б/д 2 {}
057 2+: 2 {} 2+ в конспект загляните 3- идея и тесты без слов
057 2: 3= неполно и ошибки 2 нет сист описания 2+ алгоритм ненормирован, ДТ нечитаема с Марковскими путанками
081 4=: 3+ недост полно 3= слишком кратко 5- скидка за доп букву
085 3=: 3= форм неполна и всё 3 неполно 2 перепутала декремент и д/к
099 3=: 3 неполно, особенно в части примеров 3+ три недомолвки 2 {}
155 2: 2 {} 2 {0} 2 не знаете лекс порядок!
260 2+: 2+ надо про сообщения отвечать! 2 нет понятия о 3- задача правильно понята, алгоритм описан хорошо, тесты, нет с/о, и. главное, самого НАМ
260 3=: 3 нет д-ва и выводов 2 {} 2+ тесты, идея, нет с/о и НАМ, алгоритмическая детализация отсутствует
270 3: 3 вторая половина ответа 4- хорошо, но теперь нет концовки 2+ недописано, зацикливается, ненормировано, работает неправильно, далее везде
276 3: 3= бессистемно 2+ очень мало, см. конспект 4 ненорм, скидка за доп букву
323 3: 3+ первый шаг д-ва, но без комм 2+ одна фраза 3+ неполно, ошибки
415 3-: 4 разобралась! 3- только формулировка 2 никудышняя идея и больше ничего
420 3-: 2 {} 3 короче некуда! 4- только ДТ с вспом буквой
103:
298 2+: 2 надо пример и два ню 3= слишком кратко и с ошибками 3- недописано, и ошибка в НАМ, зацикливается
298 3=: 3- только определение и пояснение 3- только форм без МТ(!) 2 нет НАМ, есть невразумительная идея нет ведомости
385 3=: 3 нет пояснений и выводов 2 {} 3= ДТ недописана
434 2: 2+ формула с кратким пояснением 2 {0} 2 {}
104:
012 3=: 3= про алфавит не слышали? нет важного понятия 2+ ответ неполон, грубая ошибка из сомнительного источника (шпаргалки для ПТУ СССР) вместе с правильными тезисами, большие сомнения в понимании материала студентом 3= нет с/о, решение только начато, зачем-то реализована вручную типовая машина I, далее неконкретные слова!
050 2: 2+ сигма = ? 2 {} 2 нерелевантно, императрица и заговорщики в курсе простого решения
066 3-о: 3 ошибка и нет вывода 3 неполно 3= идея и тесты есть, НАМ нет 0,01о
075 3=: 3= маловато 3= нет введения, д-ва и выводов 2+ нет ДТ, есть с/о,тесты и идейка: с машиной К не сталкивались?
088 3-: 4= пара проколов 2+ нет алгоритма НАМ не работает, идея неточна
091 3-: 3 скидка за неполноту 3 неполно и частично не обосновано 2 нет идеи
109 2: 2+ тезаурус ответа 2 ошибка на ошибке 2 идея совсем неалгоритмична
109 3=: 3- наброски 3 нет д-ва, анализа и выводов 2+ делить умеет только Евклид! нет ведомости!
139 3=: 3= масса неточностей 3= еле-еле с ошибками 3= ошибка в НАМ, алгоритм и тесты имеются
157 3-о: 3= пояснение и примеры вместо ответа 3+ зачем N нужно? следствие, идея д-ва? 2 повторите логарифмы
282 3=: 3- выводы, анализ? 2 {} 3- о/к вместо д/к
433 4=: 4 немного не 4 но мы-то этот тезис доказали на лекциях! 2+ хорошее введение к ДТ
105
082 2: 3= очень неполно 2 {} 2+ алгоритм оставляет желать лучшего, ДТ неверна
082 3=: 2+ спасибо алфавиту за предоставленные им буквы! 3= поясненьица небольшие 3= ненормированные потуги с метасимволами
312 2: (2 {}) * (2 {}) 2 сначала должно быть слово, потом НАМ, а не ДТ
312 3=: 3+ 2 2+
330 3+ недост полно 3 неполно 2 начато издалека, но нет идеи -- нет ИКЕИ!
106
348 3+: 3 недомолвки 2 {} 4+ добротно, а идею одним словом выразить в звуке?
357 2: 2 140 букв почти без информации 2 {} 3+ есть ДТ не по законам жанра
362 3=: 3+ 2 2+
417 3=: 4- три недостатка 2 {} 3= слишком много букв! вспомогательных!
460 3+ 3 нет подводки и начала 3 нет вступления и окончания 4- много вспом букв, неверная с/о
107
031 2: 2+ два пояснения 2 чушь 2+ чуть больше, чем ничего
053 4=: 3+ ошибочки 3 неточно, скидка за "саму себя", не стыдно из шпаргалок чушь воспроизводить? 5 нет прощения!
065 4=:
107 4=: 3+ маловато 3+ недост полно, идея неконкретна 4 нет с/о, ошибка в НАМ
141? 3: 3+ недост полно и ошибки 3 д-ва нет 2+ начало ДТ
210 3+: 4- нет подводки и анализа, неточности 2+ мало и скидка за другую саму себя 4 ошибка и с луны свалился, К2 ** 2 не знает!
248 3-: 3+ нет примеров 3+ нет важного 2 {}
318 3-: 4 нет выводов 2 {} 3- нет ДТ
340 2: 2 бессмысленно 2 {} 2 идея никакая
401 4=: 3+ ошибка форм теоремы, но есть д-во! 2+ нет алгоритма 5- лучше уж ноль с единицей!
409 4=: 3= "длина алфавита" 3+ форм плюс вывод 5 непростая задача
414 4=: 4 нет примеров 2 {} 5 задача несложная
456 4-о: 3= начало ответа 3+ нет м/о, есть проблески 5= недописано 0,36о
108
032 3=:
039 2+:
039 3=: 3 ошибка, нет анализа и выводов 3= пересказ формулировки 2 {}
055 2:
103 2:
103 2: 2 {} 3= начало ответа 2+ алг и тесты
185 3:
236 2+:
236 3=: 3 малоубедительно 3= 50% 2+ алгоритм
343 3:
374 2:
376 2:
376 3=: 2+ в вузе не учился, знания детсадовские 3= своими словами 3= ДТ ненормир, исп вспом буква, нет с/о, есть тесты, идея, алгоритм
421 2:
421 2: 2 нет понятия 2+ нет систематики 2 {}
432 3=:
484 2:
109
034 2+: разговаривал 3 алфавитами пренебрегаете 2 нет л/з 2 {}
053 2: (2 {}) ** 3
092 4=о: 2 {} 3 нет сист оп 5 0,16о
105 3=: 3 неполно, нет примеров 2+ совсем неконкретно 3= полуидея и тесты
106 2: 2 {} 2 тончайший намёк на нисходящую разработку 2 тончайший намёк в тесте на алгоритм умножения
106 3=: 3= нет анализа и выводов 3= негусто 2+ вороны из МГУ Вам в помощь!
143 3: 3+ неполно в трёх местах 3+ недост систематики 3 идея, тесты и немного соуса
160 2+: 2 немного не на вопрос 2 идея со вспомогательным алфавитом (по $6 за букву, это же целое состояние!) 4 д-во осилил!
182 4=: 3 неубедительно 4- скидка за ляп из дурацкой шпаргалки: УМТ способна выполнять алгоритмы других МТ, в том числе саму себя, МТ не может быть другой для самой себя! 4- ошибка в ДТ, с/о неверна
195 3+: 3= неполно, ошибки 2+ развилка к формулировке теоремы, нет д-ва 5 задача для жён Цезаря
223 3: 4- несколько неполно, недостаточно пояснений 3 нет идеи д-ва и выводов 3= идея недост конкретная, есть тесты и с/о
224 4=: 3+ д-во? оно же простое, в одну строчку! 4- намёк на идею алгоритма УМТ 3+ задача непростая, начата с подмашинами
235 3=: разговаривал 2+ автом и констр опис не отличаете 3 только форм 2 НАМ нрзб, тесты неверны. нет с/о
254 2+: 2+: отвечала по шпаргалке не приходя в сознание, типа сюръекция ... В ... , но она же НА! Штирлиц так спалился! 3 формулировка теоремы 2 {}
366 3-: 3- форм неполна 3+ три упущения 2+ намёк на табл для ДК
366 3+: разговаривал 2 не о том 3= отдалённо напоминает то, что надо 5=нет с/о, идея НАМ не сформ
378 3-о: 3 неполно 3= одна фраза и фраза из учебника для ПТУ СССР 3- ДТ с ошибками, тесты слабые о?1/8 всё равно три
382 3=о: 2 ню = ? 3 голая формулировка 2 неалгоритмично, ДК знаем, а тесты неверны 0,35о
382 3=: 3= 2 3= 0,35о
408 4=: 3+ недост полно 3+ неточность и грандиозная оговорка "любой алгоритм Маркова представлен нормальным алгоритмом Маркова" 4= ошибка в восточной части диаграммы
453 4-: 3+ ещё причины? 3+ следствие, выводы? 5 задача несложная
455 3+: 3= алфавит=? нет выводов и идеи д-ва 3 неполно 4 хорошо расписаны шаги решения
110:
033 2: 2 конспект читайте 2 {} 2 сентябрь прогуляла
037 2: 2 откройте конспект, там есть ответ на вопрос 2 МТ "способна вычислять сложные уравнения" 2 тесты неверны, продукции беспорядочны
063 3=: 3 неполно 3= отдалённо напоминает теорему и д-во 2+ идея с ошибкой, диаграмма с ошибками, проскальзывают правильные мысли
265 4-: 4 пояснения не все 3 только форм 5- недостаёт беллетристики
291 3=: 2+ почитайте ещё 2 {} 5= нет хода решения задачи
380 3: 4 недостаточно обосновано 3+ зубрила? почерк мелкий, но разборчивый, за саму себя, естественно, антибонус 2 {}
471 2+: 2 ни грамма конструктивного описания 3 нет д-ва и выводов 2+ плохая идея с нетерминалами
490 4=: 3 пропущено важное, шпаргалка плохая 3+ нет рек опр схемы, но есть опис нисх разр 4+ с/о неверна
111:
032 3=: начало начала 3= много слов, мало информации 3 нет ДТ, но подготовка к решению проведена
039 2+: 2+ наивно 2 наивно 3= идея с алгоритмом, ДТ нет
055 2: 3= примитивно 2 начало начала ответа 2 идея неверна
103 2+: 2 {} 2 нет теор, д-ва, следствия, выводов 4 НАМ правильный. но работать не будет
115 2: 2+ полторы неполных фразы 2 это не теорема 3=идея и НАМ зацикливающийся
185 3: 3+ опущена пара мыслей 2 {} 4- ДТ ненорм и неоптимальна
230 5=: 3+ нет д-ва и анализа форм теоремы 5 неплохо 5- нет с/о
236 2+: 2+ изложение ужасно 3= нескладный пересказ 2{} совсем ничего
241 3+: 2+ два примера и ни одной дефиниции 3 суть понимаю, но рекурсивно сказать не могу 5- с/о неверна
349 3: 3+ примеры? анализ? 3 нет д-ва, следствия, выводов 3- с/о неверна, НАМ зацикливается
350 2+: 3 фи? примеров мало (2 {}) ** 2
350 3=: 3= своими словами 3= ужасно 2+ много ошибок
372 3о: 2+ смешано и взболтано 3+ нет сист опис 3- нет кода и с/о 0,16о
374 2: 2 понятие не раскрыто 3 нет систематики, неалгоритмично, навыков сост ДТ нет
374 2: 2 неверно 3= вольный пересказ форм теоремы 2 очень мало, ошибки
376 2: 2 из советского учебника для ПТУ 2 краткая сентенция про количИство 3= императорский НАМ с ошибкой
421 2: 2 грубая ошибка (2 {}) ** 2
432 3=: 3= мешанина из правильных сентенций с неверными комментами 3= рекурсивно-иерархическая фраза и всё 3= ДТ недописана, идея, алгоритм даны
484 2 2 пренебречЬ! 2 о(1) 2 лента для НАМ!
484 2: 2 {0} (2{}) ** 2
112:
112: 2: 2 плохо изложено, терминология никуда не годится 2 теорема даже не сформулирована 2 код Цезаря знаем, римскую с/с не знаем, НАМ с грубыми ошибками
134 2: 2+ не по вопросу, см. конспект 2 {} 2 ДТ неверна, недописана, задача непростая, "зациклируем ДТ"
134 3: 3+ с упущениями 3+ нет д-ва 2+ ошибка, недописано
207 3-: форм неполна, нет д-ва 3 неполно 2+ нет идеи, НАМ не работает
313 4=о: 3 нет пояснений 3 нет идеи д-ва и выводов 4- ошибочка в НАМ 0,29о
304 3=: 3+ нет важной мысли, но есть свои примеры 2 "по теореме Бореля-Джакопини-Миллса"? имеется в виду лемма Гейне-Бореля-Лебега о конечном покрытии? далее неверные рассуждения задом наперёд, надо от диаграмм к программам! 2+ нет идеи, нет с/о, нет ДТ, есть вступительные слова к началу решения задачи и тесты
366 2: 2 {} 2 нет схем и НР 2+ НАМ не работает
366 3+: разговаривал 2+ не о том 3= очень неточно 5= нет с/о
430 2+ 3 нет идеи д-ва и выводов 2 грубые ошибки в НАМ, палочка и лямбдочка -- это не Марков, а Тьюринг! 0,29о АК
113:
119 3: 2+ очень слабо 3= чуть лучше 4 конгениально
339 ~~проверка приостановлена до доставки зелёной ручки~~ 4: 4- начало ответа опущено, в конце не хватает оборота через запятую 4 пара недочётов 4 задача простая, скидка за инкрИмент и символ вместо буквы
452 3=: 3 неубедительно 2+ русский язык сломался на ЕСЛИ ... ТО ... 3+ ошибка ~~триангуляциитриадингатриплинга~~, надо было задом наперёд действовать
114:
054 3+о: 3+ хорошо, но неточно 2 {} 3+ хорошие пояснения и ляпы в НАМ в одном флаконе 0,26о
124? 2: 2 {} 2 3= словесное, без математики 2+ нет ДТ, есть словесное, почти нрзб
150 2: макронаушники ~~2+ отдельные пояснения 2 {} 2 нет ДТ, есть беллетристика~~
169 3-: 3+ неточности и неполнота 3 нет функционального определения и неточности 2 {}
183? 2: 2 {} 2 3= словесное, без математики 2+ нет ДТ, есть словесное, почти нрзб
??? 2: нет определений 2{} 2 "составить Диаграммер Тьюринга умножения натуральных чисел "
243 3=: 3= неуверенно 3= обозначки плохие 2+ сложение цифр -- шаг к сложению чисел!
283 2+: 3 неполно 2+ ни форм, ни д-во теоремы не годятся, профанация 2+ неконкретно в алгоритмическом отношении, включая отсутствие с/о
295 2: скоропостижно и стремительно покинул 444Б
295 3=: 2+ две фразы 3 60% 2 {} лыжник-теоретик
344 2+: нет понятия алфавита, символы вместо букв и редкое в русском языке слово раздИлитель 2+ начало формулировки 3= инкремент=декремент? с/о нет
345 3: 3+ нет важной мысли 3+ своими словами 2+ НАМ не работает, метасимволы? есть тесты
377 2+о: 2 анонимная схема с какими-то "пояснениями" 3= идея без выводов 2 совсем ненатурально 0,21о
381 3-: 3+ мало пояснений 2 {} 3 ошибка в НАМ, нет с/о
422 3-: 3= форм неполна, идеи д-ва и выводов нет 3+ недост полно 2+ ДТ ненорм, ОК = ДК?
429 2: (2 {}) ** 3 почитайте конспект, порешайте задачи и приходите снова
115:
153 2: 3= недефиниция алфавита и терминология захромала 2 неудачный пересказ 2 рекомендация к решению, от человека, который не.
180 4=: 3+ неполно 3 нет д-ва, его идея неконкретна 5- нет с/о 0,41 олимп истрачено на "3" по АК
183 2: фрагментированные останки и много мусора 2 кентавр из разных Шеннонов 2 нет понятия о НАМ
222 2+о: 2+ неосновательно 2+ почти ничего 2 повторить системы счисления 0,11о
252 2+: 2+ обрывки 3- своими словами 2 идея трудоголическая
268 3=: 2+ словеса на тему, но без главного 3+ недост полно 2+ ДТ нет, есть идея
272 2: 2 ерунда 2 чушь 2 нет идеи, код неверен, с/о не имеет оснований
281 3: 4= неплохо, но две важные формулы не выписаны явно 3= форм теор, нет идеи д-ва и выводов 3= ДК не усвоен в общем случае
288 2+: ( 2 {}) ** 2 НАМ не до конца, идея верная
288 3=: 3 60% 2 {} 3= попытка НАМ
379 3=: 2+ форм недописана, д-ва нет 3= нет алгоритма 4- верная идея с тестами и с кусками верного кода
439 2: (2 {}) ** 2 палиндромия есть, НАМ нет
439 2: 3= полмысли 2 совсем не УМТ, какой уж тут алгоритм! 2+ знает сложение в столбик, не понимает, что десятичная с/с -- гросс швах
462 3=: 3= две неточности и два упущения 3 нет д-ва и выводов 2 {}
489 2+: 3= вокруг да около, проскальзывают правильные мысли на смежные темы 2+ неверно, но апофеоз на тему! 2 Цезарь и Клеопатра делали это!
116:
346 4=о: 3 неполно 4- недост полно 3= идея и тесты, нет ДТ 0,18о
393 2+: 3= форм неполна, нет идеи д-ва и выводов 3- недостача в трёх местах 2 грубые ошибки в ДТ и в ДК, нереальные идеи типа перейти из 11-ричной в двоичную и обратно
403 3-: 3+ недочёты 3 форм теор только 2 цифра 10!
425 2: 3= схема с неполным толкованием без выводов 2+ неполный пересказ формулировки и всё 2{}
425 2: 2 {} 2 {0} 10 с/с -- не самая натуральная!

Оценки пересдачи АК I (9 ответов)

zzz — Fri, 14 Mar 2025 14:38:59 +0300

Все февральские работы и 6 марта проверены, результаты выставлены сюда. Переносим в ведомости и I пересдача закончена!

101:
213 3-: 3+ недост полно 3+ маловато 2 {}
102:
010 2: (2 {}) ** 3
011 2: 2+ немного не совсем на вопрос (2 {}) ** 2
026 3-: 3= нет df, неполно 4 not bad 2 {} (сессия продлена)
057 3=: 2+ менее 50% 3 2 {}
081 2+: 2 {} 3= нет главного 3- некая реализация дв деления
085 2: 2 чушь 2 как она устроена и как работает? 2 начало плана работ по составлению программы
085 2: 2 чушь 2+ оценочное суждение к отсутствующему ответу 2 {}
110 2: 2 {} 2 {0} 2 {}
110 2: 2 грубая ошибка 2 нет МПО 2 {}
155 2: 2+ неполно, ошибки 2 неверно чуть менее, чем полностью 2 {}
270 2+: 3= неполно, с проблеском и зарницей 3= определение и перечень без схемы и пояснений 2 "введите имя файла" -- файлы-то мы ещё не изучали!
270 3: 3+ канонический ответ 3+ нет критики 2+ программа начата
276 2: 2 чушь 2 ерунда 2+ знает про симметричность матриц
323 2: 3= обрывки 2 {} 2+ часть идеи отобр 4 в 5
323 3=: 3 60% 2 краткая ненаучная фантазия 3= трюк при вводе
351 2+о: 3= неполно 2+ две полумысли 2 идея не соотв условию задачи
351 3=о: 2+ нет ОИЦ 3+ цвет задёшево! 2+ не Си
415 3=: 3= нет трёх важных мыслей 3= очень мало 2+ питоническая идея
420 3=: 3= поверхностно 2+ некоторые пояснения к ВП 3= уловка в обход КСС
103:
130 2: 2 нет ОИП 3= устройство и принцип работы почти не раскрыты 3= идея неверна, надо изнутри работать
130 3=: 3 3+ 2 aij*bjk !!!
298 3-? ... 3= идея неверна и ошибка в программе ***
385 2: 2* (2 {}) 2= Питон с ошибками
104:
012 ещё и телефон в штанах 2: 2 нет алгебры 2 нет ВКА 2+ нерасписанная питонка
050 2+: 2 {} 4= 2 {}
058 3=: 3 неточно определены мн-ва 3 неполно. ошибка 2 тесты + с/о ненаписанного алгоритма
088 3-: 4 пара неточностей 2+ люминофор, катушки, луч, колба 2 {}
091 3=: 3+ 2+ 2+
129 2: 3= нет алгебры 2 {} 2+ не на Си и не расписано
157 4=о: 3+ три недочёта 4 как получает и обраб данные для? 3 нет вещественного
356 2: 2 не о том 2 как он устроен и как функционирует? 2{}
356 3: 3+ 3+ 2+
433 3-: 3 надо начать с великого и ужасного континуума, здесь скорее не алгебра, а теория множеств 3 неточности, ОЗУ = оперативное ЗУ, основная память 2 {} х ** 2 = ||| ... ||
105:
002 2: 2 не то 3= маловато 2 разговоры неалгоритмического типа
061 3-о: 3= неполно 3 нет детализации 2{} 0,11о
064 3=: 3 неполно 3= ошибка 2 math.h -- уловка, надо это делать самому!
082 3=: 2+ пояснения не совсем на тему 3= а программы-то куда помещают? 3- нет НСС, но есть частичная идея
168 3-: 2+ общие фразы 4- довольно хорошо 3- программа только начата, идея правильная, но слишком уж на пальцах
312 2: 3= своими словами 2 {безмолвный процессор} 2 нет ничего кроме примера факториала
396 2: {}
444 3=: 3= неконкретно 3+ как работает? недост анализа и выводов 2 нет даже идеи
106:
087 3=: 3+ недост конкретно 2+ про ЭЛТ почти ничего 2 вводные рассуждения, неалгоритмично
089 3: 3+ неполно 3 мало 3 пять ошибок в пяти строках кода!
090 3: 3 неполно, ошибка 4 не архитектор 3= уловка, сбежала от целых чисел к строкам
092 2: {} * {} * {}
092 3=:
095 2+: 2 нет df и грубые ошибки: определение блока неверное, нельзя говорить, что под блок выделяется память, определение локальных переменных ошибочное, глобальные переменные тоже вводятся непонятно как 3= есть df (!), нет примеров, а их можно в курсе насчитать почти десяток 3= целые числа не хранят свои цифры через пробел!
095 4=: 4- 4- 3 ответ не вырабатывается
102 3=: 4- пара моментов не вспомнилась 2 нет схемы и пояснений 3= ошибка в подсчёте слов, двойное зацикливание программы
199 2: 2 нет понятия о 3 нет двух важных особенностей 2 {}
293 3+: 3+ алгебра какая? 4 неплохо, ошибочка 2+ идея, тест
348 ?: 2+ очень мало 3 неполно ?
348 3-: 2+ 3 3-
357 2+: 2+ почти без понятия 2 {} 3= два замечания: в начале и в конце программы
417 2+: 2+ нет аспектов 3= нет ни кондеров, ни ферритов, и что там хранится? 2+ уловка, нет работы в НСС
417 3=: 2 {} 4 термины и недомолвки 2+
460 3=: 3= очень мало 3= ошибки 2+ нет кода, детализация алгоритма недостаточна для программирования
107:
031 2: 2+ чуток алгебры 2 {} 3= высокий слог, хороший псевдокод
063 2+: 3 неполно, термины ... 2 осколки 2+ за идею
065 3=: (3= много текста, маловато информации) ** 2+ идея и код непонятно на чём
141 2+: 3+ часть 2 какой принцип, шина? 2 уловка с н/с/с
151 3=: 2 есть Р, нет И и нет И. 3 неполно, ошибки 2+ ошибки кодир
191 3=: 3= примеры вместо теории 3+ нет анализа 3= обстоятельное начало начала решения
211 3=: 2+ менее 50% 3 список и немного 2+ в арифметике не силён, 12-ю л.р. не усвоил
245 3=: 3= нет типа 3 не всё 2+ простая задача
248 2+: 2 * {} 3 лучшая уловка сезона: изящная, но порочная
248 3=: 3+ три недочёта 3= неконкретно 2 {}
249 4=: 4= два недочёта 3 своими словами, очень коротко 4 недопонято, ЛР 14?, сдвиг строк, а не матрицы
280 5=о: 3= мало типа 4= неровно 5 всё правильно 1,0о (сессия продлена)
332 3=: 4 программно? 2+ попытка скрестить разные виды принтеров 2 {}
333 3=: 3 нет анализа 2+ забыли подкл к комп 3= идея без критики, алгоритм, тесты
340 2: 2 {} 2+ одна фраза 2 нет идеи, лекции в помощь
349 3=: 3= неполно 4- три недочёта 2+ ужас на тему ЛР11
361 2+: 2 {} 2+ одна фраза 3 условие задачи недопонято
401 3-: 3 неполно 3 маловато 2+ нет кода, есть идея, с/о, тесты
409 3: 3+ недост полно 3+ ошибки 3- недописки в Си
412 2+: 3= нет анализа и выводов 2 (R) Уилкс, 1951 3= алг, тесты и с/о
414 2+: 3= слабо 2 {} 2+ нет идеи, нет кода, предварительные раздумья
456 3=: 3 маловато 2+ одна мысль 2+ с многочленами не знаком
458 3=: 2+ тема не раскрыта, зачем и почему не сказано 3 мало примеров, недосказано 3= ошибки в коде
479 3-: 3= мало 3+ недост полно 2+ за идею
108:
032 3=: 3= осколки ответа 2+ где она, с кем она, как она? 3- за волю к победе или краткость -- сестра таланта
039 2: "неопределённые компиляторы, задаваемые пользователем" 2 "матричный принтер имеет большой штамп, который печатает всю строку" 2 {}
055 2: 2 полстраницы в конспекте 2 перепутал ~~Ливерпуль с Манчестером~~ Гарвард с Принстоном 2 детский сад без Питона
103 2: (2 полное незнание вопроса) ** 2 2 нет операций в КСС
165 2+: 2+ в чём обобщение-то? 3= очень мало 2 идея в три раз больше кода, "сложность программы средняя" -- вот за это 2!
165 2: 2 нет типа, нет массива 3= сверхтонкие пояснения про лазерный принтер 2 {}
185 3-: 2+ нет типа 3+ обстоятельно, но недост полно и с неточностями 3= в программе грубая ошибка, печать числа идёт по частям
236 2+: 2+ << 50% ответа 2+ только один тезис 2+ нет работы в КСС
240 2: 2 мало и грубая ошибка 2 примитивные неконкретные комментарии 2+ задача не понята, есть код, который делает совсем не то
240 3=: 3= кратко 3= очень кратко 2+ решение не по условию задачи
255 3+о: 4 на чём базируются? 2+ "в принтере иголка, которая протыкает буквы" 3 решение в 128 раз хуже оптимального, целый тип не усвоен 0,05о 1/8
343 2: 3= рабоче-крестьянская трактовка 2+ но как она это делает? 2 плохая идея, неверная с/о, нет кода
374 2: 2 см. конспект 3= про шину не слыхали? 2 задание не понято, кода нет, наймите репетитора по умножению матриц!
376 3=: 2 нет ОИЦ 3= неточно и сумбурно 3 программа почти сразу же загнётся
383 2: 2 про вызов ни слова 3= сумбурно-неполно 2 с/с не знаете, Си = Питон?
383 3=: 3 нет алгебры 3= аналог-цифра-звук ... 3= откуда матрица?
421 2: (2 {}) ** 3
432 3=: 3- и упало, И пропало, Р осталось на трубе! 3- ошибки и недомолвки 2 {}
484 2: 2 нет ОВ (2 {}) ** 2
109:
105 2: 2 {} 3 шина 2 {}
106 2 2+ правильная фраза, неправильная фраза 3= одна нота 2{}
143 3=: 3- мало 3= нет взаимодействия 3= частное решение
160 2: 3= маловато 2+ тавтология на тему 2 {}
160 3: 3+ "предыдущие ... переменные экранизируются" ВГИК? 4- Фурье, скалярное пр и пр. 2 {} задача как раз ко II вопросу!
182 3: 3+ обстоятельно, но мало типа 3 "на селеновом барабане расположены буквы" немужской ответ 3- нет кода и тестов, есть с/о (!), решение висит на гвозде в 221В
223 3+: 4 "предыдущие локальные переменные экранизируются" 4 примеров недостаточно 2 ни Фурье, ни Карацуба!
224 4=: 4+ неплохо 3 срочно наложить шину! 3 сначала надо прочитать и понять условие, кода нет
254 2: 2+ ошибки при одной правильной мысли 3= ПМ -- это кентавр!
254 2: 2 грубая ошибка, тираж забракован, плохая шпаргалка, верните её продавцу 2 про МПО все пишут чушь 2 идея нерелевантна условию
257 4=: 4 алг часть не освещена 4 немного не 3= неконструктивные пояснения
319 2: (2 {}) ** 3 0,12о
319 3о: 3 неполно 3+ три недочёта 3= нет рез-та 0,12о
342 3о: издалека, много, а на сам ответ -- три строчки 3 больше про микрофон и колонки, а про з/к мало и неправильно 3= псевдокод к неправильной идее с мыслями о прононсе
366 2: бумажная шпаргалка 2 списано 2+ не засчитано 2 не знает умножения матриц, "прошу считать обращением к прокуратору Бортаковскому!"
366 3+: 4 4+ 2 {} это пойдёт на II пересдачу!
378 2: {}
382 3+: 4 пара недомолвок 4 гут, зер гут! нет функционально-стоимостного анализа 2+ факториал на Питоне не вычислим!
408 3=: 3= изложение с ошибками, неполное, нет примеров 2+ нет взаимодействия 3= идея неполна, реализация только начата
453 4=: 4+ то, что надо 3 неполно 3 решение не соответствует условию
110:
128 2: {}
265 3=: 3+ недост полно 3= нет анализа и выводов 2 {}
291 3=: 3= полответа 3 недурно 2 {} дурно
354 3=: 2+ второстепенные пояснения 3+ лучше 2 два include и int свидетельствуют о приготовлении к уловке
380 2: ответы на совсем другие вопросы
380 3+: 2+ нет ОИЦ 4- грубо перепутал с матричным, шпаргалка дурацкая 4= ошибка в цикле, до конца которого программа к тому же и не доживёт
471 3=: 3= полответа 3 недурно 2 {} дурно
490 3: 3+ неполно 3+ не часть принтера, а надмножество! 3= идея верна и тесты есть, с/о неправильна
111:
115 2: 2 без понятия 2 видеоинтерфейс Mario? 2 {}
200 3: 3+ неполно 4- как работает он с памятью? 2+ понял задачу, тесты есть, эффективный метод и границы применимости не указаны, кода нет, с/о не дана
237 3-: 4- маловато на сам вопрос, а так ничего, даёшь 20! 3 как она это делает? хорошо, но неполно 2 {}
411 4=: 3+ недост полно 3 св-ва не раскрыты 5= ошибочка
112:
015 2: 2+ нет df и анализа, пример и всё 2+ ошибка грубая и комменты неверные 2 умн матриц не расписано
108 3-: 3+ недост полно, ошибка 2+ суть не показана 2+ СС совсем не та
126 3: 3+ недост полно и 2 сигнал-процессинг, ау! 4= есть знания, код с ошибками, неплохой
207 3-: 3+ нрзб (не расслышала?) и недост полно 2 лазерный принтер не поддался 3 некоторый код и понимание задачи
253 3: неконкретно про апп реал 3+ шина не проходит красной нитью через компьютер 2+ идейка
314 3о: 3 нет типа и ошибки 3+ неполно и не точно 2+ ** Питонное или Фортран от бабушки и другие ошибки
355 3-: полответа 3 невразумительно и неосновательно 2+ алгоритм неполон, программы нет
430 3=о: 2 чушь 3= осколки + мурзилка для продавца 2+ правильные моменты нашпигованы незнанием Си 0,29о
449 3-: 4- кое-что есть. но алг сущность не раскрыта 3= как же вектора с конвейерами обходятся? 2+ судя по алгоритму. циклы не освоены, далее жалкая попытка питонить
492 2: 2 " если слово пронумеровать, то десятичная часть будет являться адресом" 2 как он устроен и выполняет свои функции? 2+ неконкретно нет кода, недотесты и т.п.
492 2: 2 булевский рациональный континуум 3= идея ответа 2 {}
113:
101 3=: 3 неполно 2 {} 3= идея плохая, в коде ляпы, есть тесты и с/о
119 2: (2 {}) ** 3
175 3=: 3 неполно 3 60% ответа 2 идея нерелевантная, разные длины не актуальны, один тест не из билета
244 3=: 3= в ответе нет главного -- ОИЦ, но есть проекция на Си 3 нет анализа и выводов 2+ ошибка в идее и в логике программы, надо повторить оператор присваивания
261 3: 4 пара недомолвок 3 неконкретно, как она работает? 2+ десятичная с/с -- злейший враг ворон из МГУ с их кардинальной с/с!
391 3о: 4- недост полно 3+ изложение ведётся на языке добротной немецкой научной прозы, что, однако, не мешает произнесению девичьих мыслей типа "головка, содержащая иголки в форме матрицы", если вектора мало, давайте сразу тензор! 2 олимпиада в нано количествах не влияет на решение задач 0,07о
452 3=: 3 неполно 3= маловато 3= много ошибок в коде и несуразица (сессия продлена)
469 3=: 3 неполно и ошибка 3 маловато 3= зачатки идеи, код только начат, есть тесты и с/о
114:
045 2+: 2 {} 3= неплохо, но про МПО ни слова 2+ идея и код недостаточно правильные
045 3=: 2 ответ неверный 4- коротко, неточность 2+ многочлены, какие они?
124 2: 2 вокруг да около, нет знания 2 нет МПО 2+ когда нечего сказать, почему-то говорят про деление на ноль или про ведущие нули, уловка вместо решения
150 2: 2 тавтология 2 отдалённое полуправильное пояснение 2+ уловка из 8 пунктов
150 2: {} 3= много ошибок {}
169 2+: 2 нет ОИЦ 3 неполно и неточно 2 две строчки кода и три коммента
169 2+: 3 четыре замечания по ответу 2 нет сути, одни провода 2 решение не соотв условию:
243 2: 2 перепутал функции и программы 2+ почти ничего с ошибками 2 знает умножение матриц, задача не понята
266 3о: 2+ начало ответа, правильная мысль издалека 3 неполно 3= реализация не соотв условию, идея верна
283 2: 2 совсем не в курсе 2 "принтер считывает информацию при помощи кодирования через матрицы" 2 тривиальное размышление типа как украсть миллион
314 2+о: 3= неполно и неконкретно 2 {} 2 многочлен почти неоперабелен
344 2: 2 не от том 3= нет концепции, описание из школьного реферата, "некоторые видеокарты имеют батарейку, которая служит запуском биоса" 2+ идея нерелевантна условиям,
344 2+: 2+ нет ОИЦ 2+ нет анализа, второст факты 2+ нет цикл сдвига матрицы
345 2+: 2+ мало и неправильно 2+ попытка описания процесса с грубыми ошибками типа "данные размещаются в АЛУ" 2+ решение не учитывает особенности разных СС, некое понимание и соотв код есть
345 3-: 4- цикл перест и скобочные отсут 3- какие ФТЭ, каково устройство 2+ начало начала кода
377 2: (2 {}) ** 3
377 3-о: 3= алгебра? 3= ни векторно, ни конвейерно, чуть-чуть параллельно 2+ пустые строки не предусмотрены? тесты имеются 0.21о
381 3=: 2 {} 3= пояснения с ошибками 3 ошибка, нет надлежащего результата
488 3-: 3= вводных фраз больше, чем основных 3+ нет анализа и выводов 2+ решение читерское, не соотв условию, скидка за питонизм
115:
142 2: 2 фН = Тью? 2+ путаница про мониторы 2 {}
153 2: 2 << 140 букв 2 одно фантомное пояснение к отсут ответу 2 {}
161 2: 3= много ошибок пополам с второстепенностями "массив -- это комплексный тип", "регулярный означает упорядоченный", "в массиве могу находиться разные типы данных" 3= больше про струйник, "не выжигаемая на бумаге приклеенная лазером смесь" 2 {}
183 2: 2+ <> 0! 2 забыли сказать, что кэш по-французски -- кошелёк! 2 Питон слишком сложный язык. Начните с Си!
222 2+: 2+ на пальцах, совсем немного 3 неполно 2 {}
272 2: 2+ определения ЛП и ГП неверны, автор некомпетентен в вопросе 3= структура процессора не расписана, ошибки 2 "забыла про факториал
281 2: (2 {}) ** 3
281 2: 3= построение мн-ва вещ чисел в ЭВМ не описано 2 одна фраза с ошибкой 2 {}
320 3: 3+ нет примеров, нет важного момента 4- нет примеров аппаратуры 2 на лекциях полоскалось неоднократно ... эх! 0о использовано в ФИ
435 3о: 3+ недостаточно 3+ плохо изложено 2 с/о неверна, больше ничего нет 0,1о
439 2: 3= не хватает рефрена "а у кольца начала нет и нет конца!" 2+ убого 2 многочлены забанены?
462 2+: 2+ нет ОИВ 2+ тема не раскрыта 2+ словесная идея
478 3=: 3+ нет типа 2+ одна фраза и гарнир без соуса 2+ неконструктивная идея
116:
040 3-о: 3= не совсем то 3 неполно 2 {} не можете начать задачу, а как олимпиадки-то писали? 0,36о
133 3=: 3= не совсем на вопрос 3= маловато и ошибка 2+ написать программу факториала не удалось
346 3-о: 4- 2 ничего про апп реал 2 {0} 0,18о
403 2: 2 много букв. но ни слова по вопросу 2+ почти ничего по делу 2 {}
416 3: 4- нет важной мысли и немного неполно 3+ ординарно, без поэзии 2 {} на лекциях полоскали, ну начать-то можно было
425 2+: 3= почти не расписано 2+ неполно, ошибки, в т.ч. display pork (покажи свинину? у кого-то из нас слух или дикция хромает) 2 {} в качестве теста можно было взять считалочку про зайчика

314 2В -- > 444 "Б" (нет ответов)

zzz — Fri, 14 Feb 2025 19:28:58 +0300

Как было объявлено, в бюро расписаний оформлена замена лекционных аудиторий потока ПМ по вторникам.

Пересдачи зачётов по ФИ и АК, февраль-март 2025 (изменения!) (14 ответов)

zzz — Mon, 24 Mar 2025 18:35:35 +0300

Как было объявлено на лекциях, первые пересдачи состоятся в субботу, 15 02.2025, в 444 ГУК "Б".
ФИ в 18:00
АК в 19:00
Просьба допущенных к сдаче студентов прийти минут за 20 в фойе у кафе на 4 этаже со студенческими билетами и ручками.
Верхнюю одежду, включая капюшоны, снять и держать в руках.
Телефоны надо отключить и убрать в рюкзаки или переложить в верхнюю одежду.

Результаты сдачи переводных задолжностей (нет ответов)

zzz — Mon, 20 Jan 2025 17:37:00 +0300

АиСД
042 3: 3 неточности, неполно, нет анализа и выводов 3 есть код без пояснений, с/о, нет анализа и выводов 3 дана реализация списка, нерелевантная решаемой задаче, идея приведена, но без анализа, код реверса отсутствует
658 2:2 "Вектор - направленный отрезок" ( 2 {}) ** 2

Оценки зачётов по ФИ 24-25 декабря 2024 г. (9 ответов)

zzz — Thu, 23 Jan 2025 08:12:20 +0300

Проверены 1-16 гр., ведомости ушли на золото

101 23 чел.:

121 4-о: 4 важная недоговорка 3= куцая формулировка 5 задача несложная 0,13о
136 3-: 3- необходимость неполна, терминология хромает 3- нет идеи д-ва, выводов 3- НАМ с ошибками, конфликт маркеров, нет с/о и словесного описания
201 4-: 4 скидка за недомолвки 2+ нет алгоритма 5- с/о неверна, ДТ правдоподобная, тесты и описание есть, разбито на подмашины, но часть вспом машин отсутствует
204 3: 3+ нет важной мысли, важного примера и важного случая 3 нет анализа, выводов, идеи д-ва 3- словесный алгоритмист = лыжник-теоретик
213 д? 2+: 3+ нет ф-ций мат опр и выводов 2 {} 2 {}
215 3: 3 djvu потолок шпаргалки = 3 2+ вводная фраза и всё 4 диаграмма с подмашинами, недописанка, один тест
242 4=: 3 неполно 3+ недост полно 4 ошибка в алгоритме, частный случай
278 2+: 2 на лекциях не была, конспекта не читала 2 -"- 3+ есть решение простого случая, с/о неверна
289 4=: 4- примеров маловато, нет важной мысли и выводов 3= df неверно, нет следствия и выводов 5- ляп при генерации результата
316 4=о: 3+ недост полно 3+ недост полно 3 ДТ недописана 0,34о
327 4=о: 3+ неплохо, но недост полно 2+ нет алгоритма 5= ошибочка и не с/о 0,1о
331 4=: 4 анализа и выводов немного 3+ нет математики, определение упрощённое 3+ ошибка в частном случае, мало тестов и нет с/о
352 5=о: 4- как по писанному, но с тремя купюрами 3 д-во этой теоремы у нас девочки легко пишут 5. набор продукций не просеян для оптимального поиска
358 3: 2 {} 2 {} 5 бонус истрачен на АК
365 3=: 2+ ответ на соседний вопрос 3= форм теор плохая, нет д-ва, выводов 3 частично работает, если не считать зацикливания, в с/о ошибки
368 4=о: 4 нет примеров и анализа 3+ описание несистематично 3- неплохое словесное описание с ошибкой, нет тестов, есть с/о, но нет ДТ! 0,19о
385 4=: 3+ некачественная шпаргалка, нет главного вывода 3 правдоподобные неконкретные рассуждения в "д-ве", нет следствия и увязки со схемами и нисх разработкой 4 НАМ правильный, но из-за ошибки в расстановке продукций работать не будет
427 4=о: 4- плохая шпаргалка без начала и без конца 3+ нет идеи д-ва и выводов 3 с/о неверна из-за непонимания ПСС, ДТ спотыкается в нескольких местах 0,23о
437 3=: 2+ перепутал сообщения с информацией 3= не раскрыто всемирно-историческое значение УМТ 3= есть идея и нерабочий код с тестами
448 4=: 4- ответ оригинален, недост полон 4- не всё, не по шпаргалке 3 ошибки в НАМ и тесте, есть с/о
451 3+о: 3 только формулировка 4- недостаточно 2+ неполные словеса, неверная с/о, нет тестов и самого НАМ 0,25о
470 4=о: 3- СС на уровне колледжа без Питона 4 не блестяще, красную нить курса ФИ не заметил 3- идея недорасписана, есть с/о, но нет диаграммы: дойник куплен, а на корову смекалки не хватило 0,3о
480 4-о: 4 хорошие примеры в студию! 4 нет анализа 3 неполный код с ошибкой, нет с/о, идея описана плоховато

102: 18 чел

007 3=о: агент 007 забыл свой номер! 4- неплохо, но не всё 3= на пальцах, как же без ВТ? Нет д-ва 2 задача не понята, решения и прибамбасов нет 0,07о на оценки не повлияло
026 3о: 3+ путаемся, недоговариеваем 3+ скидка за материал из шпаргалки 2 {} 0,05 за 1/8?
043 3: 3+ ошибки 4- нет анализа 3= малорезультативные попытки создания ДТ
076 4=: 3 ошибка и неполно 3 систематика? 4+ ДТ ясная и почти работает, но расширен алфавит, нет тестов и с/о
099 2: 2 {} 2 {шпаргалка перепутана} 2 {}
155 2: 2 нет КО 2 неправильно 2 нет НАМ, идея неверна
172 3=: 4 2+ пересказ идеи теоремы 2 почти ничего
260 2: 2+ обрывки путаные 3= полторы фразы 2 два теста
262 3+: 2 {} 3 неполно 5- суть идеи выражена плохо
270 2: 2 {0} 2 {} 2 {}
276 2+: 2 почти ничего 2 {} 3 есть ДТ, ненормировано, расширен алфавит, нет с/о
301 3: 3+ неполно 3+ неполно 2+ нет ДТ, описание неполно и с ошибкой 0,24о не исп
308 3: 3 скидка за материал из шпаргалки 2 нет даже понятия о, тем более алгоритма 4 нет с/о, нет анализа решения
323 2+: 2 {} 2 {} 4= некомплект
334 4-о: 4- нет выводов, неточность с алфавитом 3 неполно, нет идеи д-ва, выводов 3 зацикливается, пробелы в НАМ, нет с/о 1,01о - 0,47о
351 4=: 4- недост полно 3 нет д-ва, выводов 4 искусств ограничение на ввод НАМ
415 2: 3 вольное изложение 2 неверный пересказ теоремы 2 нет знаний по решению, нет НАМ, путаница с МТ, есть с/о
461 3+: 3+ примеры не расписаны 4 неплохо 2 неконструктивные попытки

103 1 чел.
049: 4=о: 3+ недост полно, два упущения 3 нет д-ва 3= с/о неверна, НАМ не работает, нет постановки маркеров, алфавит не задан, в случае неудачи остаётся мусор 0,69о

104: 24 чел.

008 4=: 4 два замечания 3 на уровне идей и методов 3+ НАМ неполон
009 3о: 4- полнота хромает 2 тезис с потолка 3 работает неверно, да ещё и зацикливается 0,10о
012 ня
050 2: (2 {})^3
058 3: 4- неглубоко 3+ нет подводки, пересказ формулировки, идея д-ва Миллса, нет следствия 2+ вступление к решению, до НАМ не дошло, четвёрка была так возможна ... 0о учтено в АК, на оценки повлиять не смогло
066 2: 3 примеры и выводы? (2 {}) ** 2
075 2: sqr(2 {}) 2 программа с ошибками и всё
088 2: (2 {}) ^ 2 2 тест и всё
091 2: 2+ скидка за дурацкий материал из шпаргалки 2 откройте учебник хоть раз! 2 первые три буквы диаграммы
096 3+: 3+ маловато про кодирование 3= форм теор неточна. нет д-ва, выводов 4 ошибочки в надписях над стрелками
109 2: 2+ вольные сочинения 2 неверно 3- НАМ с ошибкой, идея плохая
113 4-: 4 недост логики рассуждений 3+ пара хороших фраз, потом обрывки 4- идея с замечаниями, есть тесты, нет с/о, НАМ работает
129 2: 2 пространная пустая болтовня 3= ближе к делу 2 {}
139 2+: 3+ опущено три пункта 2 нет определения 2 алгоритм неверен, ДТ неправильна
157 2 из всех свойств алгоритма упомянута некая лёгкость 2 схемы МТ состоят из начала, середины и конца 2 совершенно неалгоритмично
233 4=о: 3 неполно 4 не очень систематично 3 ДТ лишь начата 0,29о
246 2: 2 {} 2+ мало и ошибки 2 серьёзное непонимание МТ, ячейки ленты не имеют никаких индексов!
282 2+: 3= нет df 2 нет понятия о 3- "выучил Алёшенька таблицу умножения"
287 2: 2+ намёки на 2+ нет алгоритма 2 от незнания теории верная идея решения не появится
292 3: 4 недоговорено 3 нет д-ва и выводов 2+ усилия по решению предприняты, ошибки в РСС, ДТ немного начата
294 ня
335 4=: 4+ сигма =? аппаратура? 3 идея д-ва, в/и значение? 3+ алгоритм хороший, НАМ с ошибкой, тестов почти нет, нет с/о
356 3-: 3+ недост полно 3 df неполно, нет следствия 2 нет идеи, попытка анализа входных сообщений
433 2: (2 {}) ** 2 3= три правильных шажка, зачёркнуто ...

105 23 чел.

002 2: (2 {}) ^ 2 2+ какая-то троичная диаграмма. И тишина.
003 3=: 3 конструктивность хромает, наш пример лучше! 3= ни теоремы, ни д-ва! 3- НАМ не работает, с/о неверна
005 4=: 4 пара неполных мест 3+ не систематично 3+ пара ошибок, нет с/о
006 2: 2+ нет df, теорема из будущего и алфавиты всякие до кучи 2+ 1ТШ в двух местах недоформулирована и "доказана" за 140 букв 2 неконкретно, неалгоритмично, наивно о сложении двоичных цифр + пара тестов
025 3-: 3+ неточно, неполно 3 неполно 2+ нет ДТ, алгоритм не детализирует скручивание кардинализируемого двоичного числа
027 ндк
061 3: 4 примеры? 2 {} 3 с ошибками и нонсенс лямбда в НАМ
064 3-: 3+ хорошая формулировка, но нет д-ва! 3 это не алгоритм, см. конспект 2 {} неужели нельзя начать словами?
068 3: 3= многого нет 2+ нет алгоритма 4 решение с МС, которые чаще в теории, чем на практике, с/о неверна
080 4-: 4 нет выводов и примера 3+ следствие и д-ва? 4- нолик пропал
082 2: 3= неполно 2 {} 2 {0} c ДТ познакомиться не успел, курсач приобрёл на блошином рынке
117 2: (2 {}) ** 3
149 4=: 4- 2 недоговорки 4- теорема не сформ нормально, есть идея д-ва 3 четыре недочёта
168 3:
209 3-: 3= наброски постороннего 2+ прочитал одни раз и не запомнил 4 не сведено в единый НАМ
294 2: (2 {}) ^ 3
300 ндк
302 5=: 5 даже д-во! 4 недост полно 4 цифра 10 и ляп в ДТ
312 2: (2 {}) ** 2 2+ цифры -- это не числа
330 2: 3= маловато 2+ алгоритма нет 2 неконкретные наброски
362 ндк
363 2: 2 неверно (2 {}) ^ 2
370 4=: 4 немного не 5 очень хорошо! 2+ неконструктивно, тесты и плохо сформулированная идея
389 3=: 2 нет формулировки и д-ва теоремы 3 определение схемы неполное, нет его анализа, нисходящая разработка не описана 3- есть понимание НСС и НАМ, тесты, нет с/о, НАМ не реализован, алгоритм неверен т.к. свойства НСС не изучены
395 3-: 3+ неполно 3= только неполная форм теоремы 2+ часть идеи и тестов, ДТ и с/о нет
396 3:
444 3-: 3+ неполно, примеры? 3 нет идеи д-ва и выводов 2 идея неконкретная, НАМ нет, тесты - не тесты о нет
466 4: 4 одна важная мысль опущена 3+ нет другой идеи д-ва, следствия и технол вывода 5- скидка за вед нули
468 4=: 4- три недочёта 4 два недочёта 3= пять недочётов
483 3: 3 главная мысль присутствует 3 есть форм теоремы и отдалённый намёк на идею д-ва 3- переусложнено и пробелы в НАМ

106: 34 чел.

028 3=: 3= скупо 2 {} 2+ нет НАМ, идея неверна, ситуации на ленте, тесты
078 2: 2 {} 2 алгоритма, нет УМТ 2 л/у не знаю, расскажу про гласные и согласные
087 3=: 3= форм теор неполна, нет идеи д-ва, выводов, есть лишнее не по делу
089 4: 4- нет вводной, концовка смазана 4- кое-чего не хватает 5 подмашины умеете писать?
090 3о?: 3 примеры, выводы? 2 {} 5- неплохо 0,05о? 1/8?
092 2+о: 3= полответа, нет примеров 2 {} 2+ деление с ошибкой 0,16о
095 3+ 3 пара мыслей отделяет от 5 2 {} удар об землю 5 русские горки, снова в небо
102 3-: 3= вороны из МГУ есть, дефиниций нет, одни примерчики 2 {} 4- ДТ умеете, но с ошибкой
132 3=: 3+ неоконченная пьеса 3 нет идеи д-ва и выводов 2 нет НАМ
163 3о: 2 {} 2 {} 5- пренебрежение теоремой о НВ 5 - $6 = 5-! 0,28о
173 4-: 4 основные понятия не пояснены 3 нет д-ва, форм неточна 4 с/о неверна
193 ??? группа?
??? 4=: 4- нет примеров, анализа, концовки 4- правильно, но в чём причина 3 есть тест, с/о неверна, диаграмма начата правильно
196 5о: 3+ не раскрыто важное понятие алфавита и не выражена благодарность за предоставленные им буквы 4- док-во не лучшим методом 5 согласен с автором, что задача дамская 1,0о ост. 0.74
198 3 неясно, в чём суть вопроса 2+ форм теор нет, нет и д-ва 4 есть ДТ крученная-перекрученная
199 3=о: 3= небрежно и неточно 2 провально 3 попытки вычитания с подсчётом ... 0,12о
218 3=: 3= неполно и с ошибкой 2 УМТ=МТ? 3 недопис с ошибкой о исп в АК
271 4+о : 3 слабовато 3= жалкая фраза без гарнира и соуса 5- нолик, единичка, палочка? лямбдочка! 1,22о=0,72 + 0,5 АК
286 3: 4 маловато примеров 3- нет идеи д-ва, теорема не сформулирована, выводы не приведены 2+ идея верна, но не расписана, нет тестов, с/о, собственно ДТ и олимпиадного бонуса
293 4=: 4- примеры? 4- в чём причины? 3 с/о неверна, недописано, L?
297 3=о: 2 {} 2 ответ не содержит информации по вопросу 3+ бодрое начало и сразу же конец 0,15о
305 3о: 3= одна фраза по делу 2 фантазийная фраза 4 неплохо, но зацикливается 0,2о
309 4=о: 3 нет df др важных моментов, шпаргалка (как желудёвый кофе) влечёт непонимание 3= уровень колледжа без Питона, фраза с примитивным пояснением 3+ хорошее начало, фрагменты НАМ, но полного решения нет 0,58о
338 3о: 4- недост полно 2 {} 2+ неконструктивно сначала перетаскиваем в конец первую букву, а потом новую первую и т.д. 0,35о
348 2: 2 {} 2 нет схем и НР 2 нет понятия о НСС, идея неверна, нет НАМ
357 2: 2+ начало начала ответа 2 {} 2 {}
386 5=: 4+ примеры? 5 неплохо 4 нет с/о и тестов, код и пояснения хорошие
394 3-о: 3= полответа с ошибками 3 нет д-ва 3 много букв, зацикливается, а так ничего 0,05о ICPC 1/8
400 3: 3 нет важной мысли 2+ нет алгоритма 4= решение несовершенное, без с/о, один тест
408 2: 2 понятие совсем не раскрыто 2+ пояснение к формулировке и всё 2+ идея правильная, но сложная, есть тесты, нет кода НАМ и с/о
413 4=: 3+ неполно, маловато пояснений 3= неполно и ошибка 5- нет с/о
417 2+: 1{} 2 {} 3+ троичная цифра "3", арх излишества в ДТ!
424 3о: 4 неплохо 3+ не все конст эл-ты в df 2+ нет ДТ, есть идея и с/о 0,07о хороший парень, но не орёл!
460 2: 2 {} 2+ понятие на пальцах, нет алгоритма 3- л/у не знаете, лекции и конспект впустую
481 3=: 2+ одна формула 3= на пальцах 3- правильная идея с недочётами
487 3: 4- опущено начало и конец ответа, экономия на спичках 2 {} 4- $6, с/о неверна

107 31 чел.

031 ндк
038 5о: 3 терминология хромает, да и математика споткнулась 5 д-во! 5 задача непростая! 0,67о
065 ндк
071 4=: 3+ первая мысль опущена, и последняя тоже 4- не очень систематично 3+ недописаны подмашины, с/о неверна
107 ндк 2++: (2 {}) ** 2 4- неэфф алг, ош в диагр, с/о некритическая!
141 3=: 2 ответ не по теме, с проблеском 3 две мысли 3= идея расписана, но в НАМ не собрана
159 4-: 3 неполно 3+ нет анализа, следствия, идеи д-ва и выводов 5 неплохо
167 3: 3+ в шпаргалках первый абзац опущен, а почему же они захватили мир? 3= куцая формулировка и всё 4= с/о неверна, пара ошибок в ДТ 0,09о
174 4-: 3 нет идеи д-ва, анализа 4 нет анализа, сравнения 4 тест и с/о неверны
191 3=: 2+ пара зарниц 2 мрак 4+ стандартная задача тем не менее решена правильно
203 5=о: 4 недогон по перекодировке и перешифровке 4+ выводов нет, всемирно-историческое значение не раскрыто 5 на высоком теоретическом уровне 0,04о
210 ндк
216 4-: 4 поподробнее бы 3 нет алгоритма и структуры данных 4+ с/о неверна
248 ндк
249 ндк 4=: 2+ почти ничего 3+ почти нет д-ва и выводов 5= с/о неверна (зачтено в пересдачу)
264 ндк
280 5-о: 5 (знает машину Тьюринга полностью) 2 не знает семиотику 4 ДТ ОК, с/о неверна 0,97о 1,00 на АК
307 3+: 2+ хороший старт и сразу падение 2 нет теоремы, д-ва, следствия, есть байки 5 0,25о
340 ндк
361 4-: 3+ термины неточные, пояснений маловато 3 неполно и ошибки 5- ведущие нули-то зачем Маркову А.А.?
367 4-: 4 теорема = теория? Но всё равно молодец! 3+ нет функционального определения 4 неэффективные алгоритмы без извинений не принимаются
384 ндк
392 4=о: 4 вторая половина ответа неполна 4+ хорошо, но причём тут диаграммы? 2 идея неконструктивна, тест неверен 0,04о
395 5=о: 4+ немного не 4 нет д-ва! 5- с/о неточна 0,13о
401 ндк
409 ндк
414 ндк
423 3-: 3= полторы фразы 3= следствие? 5 задача для Смольного института
456 ндк
479 ндк 4=: 3 оно же расплывчато! 3- НР -- всё, схемы --ничто! 5- с/о неверна
486 4-: 3 цифры и числа попутаны, а так ничего 3 неполно и не очень 5 расписано на подмашины!

108 31 чел

030 ня
032 2: (2 {}) ** 2 3- "стрелял хорошо, но в мишень не попал!"
039 ндк
046 ндк
055 2: 2 тавтология 2 {} 2+ идейка с непр тестами
060 ндк
094 4=: 4 недочёты в опр и суждениях 3+ нет д-ва, Марков? 3 мало кода
103 2+: (2 {}) ** 2 4- ДТ недописана
112 4=о: (2 {}) ** 2 3+ ошибки в НАМ 0,83о
147 ндк
165 3: 3+ три упущения 3 маловато 3- нет ДТ
179 4=: 3 опущено основное определение, примерчик хороший, изложение нешпаргалочное 3 форм неполна, д-ва нет 4+ ошибочка, задача с Бестужеских курсов
185 2: 2 {} 2 ужасное повествование о работе МТ 2 полностью ошибочная попытка диаграммирования
231 4-: мальчик смышлённый! 4 плюс полбалла за шнурки, которые не вошли в анналы шпаргалок 4 и здесь неплохо! 3+ пара ошибок, сено-солома и неверная проекция кода
236 2+: 2+ две фразы 2+ одна фраза 3= ошибка в ДТ, нет пояснений
240 3: 3= наивно 2+ из чего они состоят и как их чертить? 4+ недорасписанная подмашина
255 3-: 3 ошибки и неполно 2 нет алг 3+ недопис
296 ня
343 ня
347 4: 4 примеры? 3 нет д-ва и выводов 5 ластик хуже мазни?
364 3: 3+ заплутал немного 3= нет алгоритма 4- ошибки в ДТ, нет с/о
374 2: 2 {} 2+ полторы фразы 2+ алгоритм чудовищный
376 ндк
383 3-: 2 нет df 3 малая мурзилка про НАМ вместо систематики 4- ошибки в ДТ
406 3-о:позор фамилии! 2+ смежная мысль и всё 3= тезис о композиции 2+ в диаграммах слаб, как лицеистка Древнего Рима 0,43о
421 2: (2 {}) ** 3
428 4=: 4 немного не 3+ план д-ва 3 много исправлений, нет с/о
432 ня
484 ня
485 2: (2 {}) ** 3
493 ня

109 32 чел.

023 2: 2: (2 {}) ** 2 2 неправильно и замысловато, комментарии в студию!
034 ня
059 4=о: 3- ОС = ОИ? 3 недост подробно 5 всё на месте 0,23о
106 ня
122 ндк
131 4=: 4- недост полно, примеры? 3+ разъяснения про МТ не по науке 3+ идея верна, реализация чуть-чуть хромает
143 2: 3+ три недостачи (2 {}) ** 2
160 2: (притча ни о чём) ** 3
182 2: (2 {}) ** 3
195 2+о: 2 нет понятия 2+ краткий пересказ форм теор 2+ работает диаграмма или не работает, установить невозможно 0,11о
206 3+: 3 неполно 3= теорема плохо сформ и больше ничего 4+ хорошо, ошибка, правила надо перенести, чтобы работало
223 2: 2 нет примера, из которого вытекает всё, сказал бы основоположник 2 детсад с уклоном в журналистику, сожалеет визави 2 даже не начато, сожалеет Егор
224 2: 2+ немного и неточно 2+ очень неполные пояснения к 2 нет ничего, кроме неверной с/о 0,0о нет в списке
235 2: (2 {}) ** 2 2 тест на палочки с диезом
254 2: (2 {}) ** 3
256 3: 3+недост полно 3= теор сформ с ошибками, нет д-ва 3+ начало ДТ и все прибамбасы
257 3+: 3 неполно 3= плавает в МТ и ДТ, дефиниция трансцендентна 4+ неточности в ДТ, оказывается, знает как, но сказать не может
275 3=о: младших братьев не выбирают! 2 примеры без пояснений 3= декларация без д-ва 3 полдиаграммы 0,05о 1/8
284 3-: 2 нет определения и выводов 3 ординарная несистематическая шпаргалка 3 идея хорошая, но "чтобы научиться программировать, надо делать это самому!" (C) С.С. Гайсарян, 1976
304 2: работа в МАИ, комментарии там
306 4=: 4- джентльменский набор + пара мыслей 3+ теорема норм сформ и есть первые шаги д-ва, но лекционный шедевр для чайников и домохозяек не запомнился 3+ план работ на Новый Год
319 3о: 3 в начале нет важного вступления, оно не поместилось в шпаргалку, потом сразу же недефиниция алфавита, после чего, однако, самолёт вышел из пике 3 несистематично 3- верный алгоритм без ДТ 0,12о
325 ндк
342 3-: 2+ одна фраза 3 надо было про обработку писать 3 идея с фрагментами кода
366 2: 2 {} 2 УМТ = МТ? 2 нет констр идеи
371 5=о 4- полтора балла не влезло в шпаргалку 5 как в Греции! 5 "Всё по делу. Коротко и верно" 0,04о
378 2о: не учил! 2 милая болтовня о с/с (2 {}) ** 2 0.05о? 1/8?
382 2+о: 2 с незнанием дела 2 здравствуй, машина Тьюринга, далёкая и незнакомая! 2+ к решению задачи полностью готов 0,35о
440 3-о: 2+ нет теор, д-ва 2 нет алгоритма 4= детализация ДТ недостаточна 0,2о
453 2: 3= неполно и неточно 2 {} 2+частично верная идея на тесте
455 2: 2 неверно 2 {} 2 повтор условия и всё
457 ндк
465 5о: 3+ определение неполно и с ошибками 3+ несистематично 5 лёгкая добыча для хищника 1,0о

110 27 чел.

033 ндк
037 ндк
053 ндк
063 2: 3 нет двух важных мыслей 2 нет даже понятия о 2 предлагается решение другой задачи
083 3: 4 мало примеров, анализа 2 {} 3 идея неконкретна, слишком много вспом букв, пробелы в НАМ ...
093 ндк
128 ндк
151 3: 3+ нехватка трёх тезисов 2 {} 4 ДТ недописана
197 4=: как по-писанному, но недочёты имеются 3 скидка за плохой текст из шпаргалки 4 тест плохой, с/о неверна
208 4=: 4 два недочёта 2 {} 5 "придраться не к чему!"
211 ндк 3: 2 нет понятия о 3+ несистематичный Марков 4 идея неконкретна, НАМ, однако есть, ошибки в с/о
245 ндк 3: 3 четыре недочёта 2 {} 4+ нет с/о
265 2+: 2 {} 3= пара фраз и ДТ 3- алг неэфф, основная подмашина не реализована (!) шпаргалка для соседки, ай-яй-яй!
279 ндк
291 ндк 2: 2+ полтора слогана 2 {} 2+ нет кода и с/о, идея неэффективная
332 4=: 3+ три недочёта 4+ д-во! но нет следствия и в df неточность 4 нет тестов, с/о неверна
333 4=: 3 ошибки, нет примеров 3+ проблески и зарницы, но без математических ф-ций 4 знаковый разряд ДК? нет с/о и тестов
349 4-: 4 материал хороший, но что же такое СС? 3+ нет д-ва и насчёт Маркова не то 4 с/о неверна
354 ндк
369 4=: 3+ пробелы в изложении 3 немного 4 нет идеи, с/о неверна
375 ня
380 ня
390 3=: 2 {} 2+ ошибки, текст ужасен 3+ есть ДТ, нет идеи, с/о и критики алгоритма
412 ндк 4=: 3+ неполно 3 это не теорема существования! Первый шаг д-ва, нет выводов 4 неверная с/о, ошибочка в диаграмме и идея арифметически и алгебраически несовершенная
458 ндк 3: 3= пример хороший и пара фраз 2 {} 5- с/о неверна
471 ндк 2+: 2 но как? 2 {} 4 две помарки, задача для жены Цезаря
490 ндк 2+: 2 чуть менее, чем полностью, позаимствовано у соседа 2 вылетела из головы 4- НАМ с замечаниями

111 26 чел.

035 4=: 4- стандартный недобор 4 д-во, но не со всеми ДТ 3- недописано, ошибки, нет тестов
069 3=: 3+ три недочёта 3= нет систематич описания 2+ без теоремы Понтрягина-Куратовского витиеватую диаграмму не понять, с/о неверна
086 4=: 5 длинновато 2 {} коротковато 3+ недопис, ошибка
104 5=о: 2+ вторая половина шпаргалки 5 с д-вом Рисенберга! 5- нет с/о 0,49о
181 5+++о: 4 пара недочётов 5- начало опущено и нет одного примера 3 всё, кроме НАМ
194 4=: 4 пара шагов до "5" 3+ скуповато 3 НАМ с ошибками и с тестами, но без с/о
200 3: 4- не очень полно 3 неполно 2+ на Луне обходятся без L и R? нет тестов и с/о
221 4=: 3+ неполнота и ошибка 4 нет df и выводов, но есть д-во 3+ ошибка в НАМ, нет с/о
230 2+: 2 совсем не в курсе 2 манипуляции со словами из билета 5= нет с/о
237 3: 3+ откуда взялась информатика? 3= нет алгоритма 2+ наивные наброски о двоичном сложении
241 2: 2 необходимость не осознана 2 {} 2+ идея и код ужасный
253 3+: 2+ ввиду слабой ориентации и навигации в курсе перепутал ответы на вопросы 3= пересказ форм теор с неточностью 5- нет с/о
258 4=о: 3= мало букв 2+ ужасное малосодержательное изложение 2+ идея правильная, наймите алгоритмиста и будет Вам счастье! 1,07о
259 4=: 4- недост полно, концовка и вывод 3+ неполно 3+ ошибки, недорасписана ДТ
263 3: 2 {} 4 немного систематики 3= допкод плохо знаем, решение неадекватно условию
269 4-: 4 недорасписанное вместе с лишним 3 нет идей д-ва, следствия, выводов 5- Чеза-а-а-аре! Без с/о
310 3: 3+ кое-что опущено 2 {} 3 всё было бы хорошо, но нет с/о и ДТ
315 3=: 3 неполно, неточно 3+ три купюры 2 {} мало кто знает ДК!
328 4-: 4 почему информатика? 4 пробел в д-ве и пробел в форм теор, нет выводов! 3 есть всё, кроме кода
329 5=о: 3+ никто не пишет про шнурки! 3+ идея д-ва для курсистов IBM, нет следствия, выводов и всем-ист значения 4 НАМ не всегда работает, потому что ПСС не усвоены 0,9о
359 5++++о: 4 едва ли не лучший ответ на курсе! 5 с д-вом! 5- с/о неверна 1,34о
372 2+о: 2+ ерунда с примерами 2 {} 2+ идея, алгоритм, тесты, нет с/о и НАМ 0,16о
397 4=о: 3+ скидка на нрзб 3 нет алгоритма и нрзб 4- код неполный 0,12о
411 3=: 4- отвечал не сначала 2 {} 3- идея, тесты и алгоритм
459 5+++о: 3+ три недочёта 5-знаменитая ДТ недорисована 3+ идея неопт, подмашины недописаны 1,83о
463 4: 3= неполный пересказ форм теор 5 обстоятельно 4+ ошибочка и нет с/о

112 29 чел.:

015 2:
041 3:
070 3:
073 3:
100 ндк
108 3:
126 4:
134 ня
156 4:
162 3:
177 4:
189 4:
193 3:
207 2:
238 4:
299 4:
303 2:
313 2:
314 3:
355 3:
366 ндк
404 4:
405 4:
410 3:
430 2:
431 3:
438 3:
449 3:
492 3:

113 27 чел.:

029 3 ответы написаны неплохо, но: 3 неполно, в важном месте ещё и неконкретно, выводы неубедительны 3+ несколько неполно, нет примеров, методов и выводов 3= есть тесты и с/о, словесное описание алгоритма дано в воздухе, не по-марковски, нет НАМ!
036 3-: 2+ в чём необходимость-то? 3= куцая формулировка 4 ошибки в тестах 0о
044 3о: 2+ грубые ошибки, вопрос не выучен и не понят 2+ проблема лишь обозначена 4 код недописан 0,3о
047 3: 3 краткость -- враг пятёрки 3 лаконичен, как шедевр Денниса Ричи 3+ тесты и идея, правдоподобные фрагменты кода, с/о неверна
072 3=: 3 неполно 3= обрывки ответа, несвязно 2 сумбурные наброски, почти ничего
101 3: 3 ответ более-менее, но начало ответа неудачное, а ответ не финиширует, шпаргалка плохая? 2 Бойм, Джакопини и Миллс на зачёт не явились! "4" провалилась сквозь пальцы 4 ошибка из-за уделения излишнего внимания ведущим нулям, а так ничего
119 ндк
137 ндк
140 3: 3 сумбурно, с включениями не на тему 3+ изложено неплохо, но как же он работает? 3 неплохие словеса, хотя не помешало бы идею в двух словах дать, а в диаграмме только хлястик спереди ...
144 3=: 2+ убого 2+ невразумительно 4 два решения, но недорасписано
148 ндк
158 4=о: 2+ грубые ошибки и путаница 2+ куцая формулировка без д-ва, с вульгарными и неверными выводами 5- скидка за ведущие нули не по делу 0,55о
170 4: 3 середина ответа 4 несколько сумбурно, нет вводных положений и примеров 5 очень хорошо, по науке
171 3+: 5- вводная часть прихрамывает 2+ обрывки вокруг темы, алгоритма нет 3 идея расписана хорошо, решение рабочее, но неполное и незаконченное
175 3: 3 в ответе нет начала и нет конца 2 {} 4 задача несложная, сделана хорошо, но не на 5, есть пара претензий
176 3о: 3 60% ответа 3 форм теор неполна, начато д-во, выводов нет 3= есть идея, тесты с ошибками, диаграмма лишь начата, задача дамская 0,32о
184 ндк
187 ндк
261 3- : 2+ перепутала ответ 3 формулировка ужасная, д-во начато для обратного случая и тут же концовка 3 идея хорошая, но код не соотв, тестов мало
244 4=: 3 ориг эссе по мотивам 4+ неплохо 3+ ОК = ДК?
274 ндк
339 2+: 2 перепутала ответы? 2 УМТ = МТ? 3 ДТ не дописана
391 3-: 3+ неплохо, но нет важного 2 {} 3 нормальный метод, но в 15 минут не укладывается
402 3: 3+ неплохо, но где же функции, без них нет математики? 3+ синтаксис имеется, семантики маловато 2+ только идея с дефектом и ненужным субтрактивным довеском, четвёрка ушла в песок
418 4-: 4- нет важного примера и выводов 4 ошибочка в форм теор, в д-ве исправлено, нет следствия, не дано всемирно-историческое значение теоремы 3+ НАМ не дописан, идея очень хорошая, пояснения по ходу решения задачи отсутствуют
452 2: 2 не по теме 3= неполно и нестрого 2+ идея сложная. попытка попытки создания диаграммы в столбик, нет тестов и с/о
469 3+: 5 конгениально, суперпример! 2 не о том, бездарно упущенная "4" 3= идея есть, формулировки нет, решение оставляет желать лучшего

114 30 чел.:

045 3:
054 2:
111 3:
118 4:
124 2:
125 3:
150 2:
164 3:
169 2:
183 ня
222 ня
227 3:
243 ня
247 3:
266 3:
273 4:
283 2:
290 3:
295 2:
324 3:
341 3:
344 2:
345 2:
377 2:
381 2
398 4:
419 ндк
422 2:
429 ндк
488 3:

115 26 чел.

042 3=о: 2 {} 3 нет сист описания 2 почти ничего 0,76о
142 2: 2 {} 2 нет неформ описания 2 нет алг и ДТ, есть тест с трассой
146 4о: 3 два важных момента опущены 3 две важных мысли не возникли 3 ненорм, нет с/о, палиндромия неточна 0,96о
153 2: (2 {}) ** 3
154 3: 4 даже идея д-ва! 2+ сигма =? 3- верная идея и часть ДТ с ошибками
161 3=: 3+ нет двух важных 3- нет д-ва, форм теор неточна 2 {}
183 2: 2+полтора примера и ошибка 2 {} 2+ ошибки в НАМ: не стартует с незаданными маркерами, нет описания, с/о и тестов
190 3=: 3= нет df, ошибка 3 несистематично 2+ с/о неверна, задача не понята из-за незнания лекций, нет ДТ
192 4=о: 3+ нет главного вывода 2 {} 5- нет с/о 0,52о
222 2: 2 набор неверных фраз 2 нет понятия о вопросе 2 "алгоритм" типа "начать и кончить"
226 3: 3+ нет трёх элементов полного ответа 3+ нет выводов и идеи д-ва 2 идея правильная, но конструктивно не расписана
239 3-: 2+ ошибки 2+ отдалённая фраза 4= с/о неверна, ошибка в НАМ
252 2: 2 одна неверная фраза (2 {}) ** 2
268 2: 3= неполно и ошибка (2 {}) ^ 2
272 2: 2 2+ отдалённый намёк на 2 "Катушка может перемещаться по ленте!", полное незнание УМТ 2 нет л/у
281 2: (2 {}) ** 3
288 2: (2 {}) ** 2 3= идея верна, код ужасный
318 2: (2 {}) ** 2 2+ есть ДТ, работает задом наперёд
320 4-о: 4 неплохо 3+ неполно, нет анализа 3= нет ДТ, идея не лучшая 0,5о
321 3-: 2 неверная фраза и всё 4- три пропуска 3 ненорм, нет тестов, с/о и конца ДТ, зато в ней есть ошибки
322 3+: 4 нет примеров 2 одна теорема на троих? 4 с/о неверна, два замечания к НАМ (и к Вам!)
360 4=: 3+ мысли скачут 3 нет д-ва 4 ошибка в ДТ
379 2: 2 нет ТЦ 2 другие теоремы 3 недоделано
407 3-: 3+ недост полно 3- ошибка, нет следствия, нет идеи д-ва и выводов 2 идея неверна, нет НАМ
435 3о: 3 ошибка и неполно 3- форм неточна, д-ва нет 3 навыки диаграммирования имеются, идейная уловка, КСС не операбельна 0,1о
439 2+о: 2+ сумбур вместо музыки 2 {} 2 задача совсем не понята 0,21о
462 2: (2 {}) ** 3
478 3-о: 3 массированность алгоритмов 3= пересказ с ошибками 2 {} 0,1о
489 2: 2+ 2 3=

116 25 чел.

040 4-о: 2+ одна мысль и список 3 нет идей д-ва, следствия и выводов 5 многоликий Чезаре! 0,36о
048 3-: 2 диаграмма, которую пишут все, неверна! 3 а тут проблески! 3 хорошо расписано, но кода нет
079 2+: 3+ нет важной мысли 2 {} 2 только вводные слова и с/о
098 3=: 3+ нет пояснений и неполно 2 мало букв 3= идея переусложнена, неуспех по времени
138 3: 3+ мало пояснений, не хватает примера и вывода 4- нет анализа 2 бумага сэкономлена на пересдачу
145 3: 3= неполно! 2 пусто! 5 задача от Брута!
188 5: 5- а про схему Горнера? 5 ну очень хорошо! 5 коротко и ясно!
205 4=: 4- нет мысли, примера и выводов 3+ нет идеи д-ва и выводов 4- условие задачи недовыполнено
212 5=о: 4- причина такого явления? 4+ с д-вом, но без вывода 5- хорошая ДТ, но без тестов 0,16о
217 3-: 3 ошибка, нет пояснений 3 неполно 2 ошибочный НАМ, мало кто знает ДК
232 3: 4- два недочёта 3 нет сист описания 3- алгоритм и тесты без ДТ
250 5=о: 4- три недочёта 4 два недочёта 4- ошибка в НАМ, зациклится, если
317 2: 3- неполно, ошибка в df 2 {} 2+ ошибка в ДТ, улетает в молоко,нет с/о
336 5: 5 с д-вом! 5 алгоритмично и структура описана 4+ недорасписана пара подмашин
346 2+: 3 маловато 2 {} 2 {}
393 2: 2 нет ответа на вопрос 2 убогие размышления незнайки 2+ идея и тесты
403 2: Корбюзье и Колли, вот они конструктивисты! Панфилова, 20 сбацали!
425 2: 3 неполно, примеры? 2 {} 2 наивные попытки разработки НАМ
416 4=: 5 с идеями д-ва! 3+ недост полно 2 ай-яй-яй!
436 4=: 4 выводы? 3 неполно 4- ошибки, нет с/о
447 5+++++: 5- не все греческие буквы осмыслены 4 подробно, но без выводов 5 годится 1,5о
454 4-о: 4- не оч полно 3+ про диаграммы не всё 3 грандиозная идея 0,55о
472 4-: 3 нематематично и неинформатично 4+ д-во без морали 4- код и тесты
474 4-: 4 первый шаг рассуждений опущен! 5 доказательно! 3= идея и с/о
482 4=: 4-не оч полно, термины ... 2 {} 5- пояснения?
494 4=: 4 запись с дефектами и ошибочка 3+ нет рек df 3 недописано и нет с/о